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151.
大学生价值取向的功利化倾向是当前社会转型期价值多元化在高校大学生群体中的一种现实反映。在这种背景下,当代大学生以自我成才为中心,通过自我奋斗实现自我价值的核心理念开始盛行。在肯定这一价值取向内在的自我进取精神的正面效应时,我们不得不承认,当代大学生价值取向中的个人功利色彩比以往任何一个时期都要浓厚。 相似文献
152.
饮食是人类生存的第一需要,作为一种文化,蒙古游牧民根据蒙古高原所处的生态环境创造了适合迁移游牧生产方式的分食习惯类型.本文对迁移游牧的生产方式进行了回顾和展望,进而探讨了作为食物之源——马、牛、羊和骆驼的不同功能,举例阐述了迁移游牧生产方式的特点、进餐类型及其饮食结构. 相似文献
153.
154.
156.
手机媒体是信息生产和信息消费在移动中的合一,而大学生对手机媒体接触广泛.本研究试图了解高校的学生对手机媒体的信息判断能力现状,为开展媒体素养教育提供基本依据.研究采取非随机的分层抽样和配额抽样的方法,对广州40多所高校学生进行问卷调查.调查研究发现大学生对各类手机媒体信息有初步的解读与批判能力,对手机媒体传播不良信息的自觉抵制能力还较差,媒介参与度不高.统计检验发现不同专业背景的学生对手机媒体信息重要性认识存在差异. 相似文献
157.
文章阐述《电子电路分析与实践》课程教学目标相关的国家职业标准重构课程;解构原有传统学科课程的知识要素,以典型单元电路或简单电子产品的分析测试与制作工作过程进行课程内容序化,通过完成项目任务的形式获得知识。 相似文献
158.
通过对传统函授教育发展历程的讨论,揭示现代函授教育面临的问题,提出对这些问题解决办法的某些思考。 相似文献
159.
纪秀明 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):181-182
文章从挫折教育的涵义入手,通过文献资料法、访谈法等研究方法,分析体育院校对大学生进行挫折教育的现状,提出加强挫折教育的必要性,以吉林体育学院为例,论述教学改革思路与方法。 相似文献
160.
学生经历数学化的活动可习得数学思维、获得数学品格、提升数学核心素养.文章认为初中数学综合实践课程的实施需遵循“以学生为主体的原则“”以问题为载体的原则“”以活动为形式的原则“”过程化教育的原则”,并以“分割三角形”的综合实践教学为例,具体谈谈在“问题”的引领下数学综合实践教学的具体措施. 相似文献