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201.
关于课堂教学应用CAI方式若干问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高职课堂教学中应用CAI方式存在着重技术轻教育、未转变教育观念、忽视师生互动等的问题.论文认为多媒体课件应该注意和教学内容、特点相结合,充分体现教师的教学意图,重视与之相适应的教学方法,并建议科学设计多媒体教学的糸统功能,开展"信息技术与专业课程整合"教改实践. 相似文献
202.
王开纪 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(12)
这首歌没有歌词,只有音乐。可是在那美妙的音乐里可以听出那一个个战士的艰苦与欢乐。开头好像是一队战士刚刚出发。中间的音乐开始激昂起来,可以听得出,战士们在爬 相似文献
204.
从图书现场采购的意义出发,探讨了查重工作的途径、手段等,结合数据库知识,指出了图书现场采购查重软件的设计思路,既是作者实践经验的总结,也是图书馆学知识和计算机技术相结合的尝试.在总结了现场采购查重工作的问题的同时,提出了查重软件设计过程中的理念与技巧. 相似文献
205.
对招聘信息的研究可以辅助判断职业发展程度。文章通过对英国与加拿大档案学领域三个邮件组2016—2019年所发布的192条招聘信息的内容进行分析,并结合我国档案就业市场及档案职业的相关研究,对中外档案职业与就业需求进行了对比。研究发现中外档案职业与就业需求既具有共性也呈现一些不同。所存在差异主要体现在就业需求及档案职业属性上。在就业需求方面,我国与加拿大和英国就业市场对计算机水平以及档案工作标准的掌握具有不同的要求。在档案职业属性方面,我国档案就业市场的招聘岗位与档案专业呈现双向非唯一性的特点。一方面,面向档案专业的招聘岗位类型庞杂多样,不限于档案工作岗位;另一方面,相当比例的档案工作岗位又向非档案专业开放。此外,我国档案就业任职资格要求还呈现缺乏档案核心技能的特点。这些结果意味着我国档案职业的发展同步呈现两个趋势,即职业化与向管理性和战略性岗位转型。 相似文献
206.
纪大任 《中国小学语文教学论坛》1989,(7)
高中语文课本里《灌园叟晚逢仙女》中的主人公秋先,平素嗜酒,在辛勤劳作之余,常常“将着一壶酒儿”,“在花下独酌,自取其乐”。秋公的小日子,过得满不错。然而,卒读全篇,不禁令人犯疑:此公喝的是谁家的酒?是自家的吗?不是。秋公哪来的钱!他一无老本可吃——只有“一所草房”。家底很薄;二无田产收入——“数亩田地”早已“撇弃”;三无种花所赚——虽然有一个大花园,但由于爱花成痴,不仅“生平不折一枝,不伤一蕊”,从不卖花,而且若见别人有株好花,或是“小厮们要拆花卖钱的”,他反而还要掏钱买花、赎花。那么,喝 相似文献
207.
208.
日本的传统戏剧"能"、"人形净琉璃"、"歌舞伎",各有特殊的舞台结构。而这样特殊的舞台结构产生了独特的表演形态。尤其是"能"这个古老戏剧的舞台结构基本上一直没有变化,而且具有一些和中国的传统舞台共同的特征。本文旨在从舞台结构的角度来分析"能"与昆曲这两种古老传统戏剧的表演形态的几个特点。 相似文献
209.
以光电测试系统软件为例,介绍了在VB中利用WIN32 API函数运行外部应用程序来采集波形,以及运用数据库软件保存波形的具体实现方法. 相似文献
210.
学界长期存在对"编辑学者化"的争议,本文在肯定编辑学者化的历史必然之同时,提出:当下高校学术期刊"编辑学者化"的道路步履蹒跚,面临"与职称评审""与学者编辑化""与编校本位"三种冲突。这些冲突具有很大的非生态化隐患。本文建议相关部门针对高校编辑职位的特殊性,实施"编辑业务考核制度"、必修与选修结合的"专业选择制"、"校内评审与省内考核结合备案制"为一体的考核、评审制度,以保障高校学报编辑"学者化、学术化"的生态发展。 相似文献