全文获取类型
收费全文 | 265篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 129篇 |
科学研究 | 28篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 46篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 55篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 25篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有268条查询结果,搜索用时 15 毫秒
251.
252.
谈话节目是目前电视节目除了新闻、电视剧、综艺之外的另一个主要样式。自1996年《实话实说》走红之后,短短几年,谈话节目便风靡大江南北,受到国内几乎所有电视台的追捧。2002年,甚至被业内人士称为电视“谈话季”,各类谈话节目将近180个。一时间,荧屏上“说客”无数。 相似文献
253.
罗琳 《中国数学教育(高中版)》2013,(17):18-20
课堂上学生的学习活动是一个教师与学生、学生与学生之间"思维碰撞、心灵碰撞、情感融和"的动态发展过程.备课中的"预设"与课堂上的"生成",永远是一对相辅相成的矛盾.为使教学效果最大化,教师应该尽力减少因"预设"不周而产生的诸多消极影响,尽力使课堂"生成"多一些意外的惊喜,使"预设"与"生成"相得益彰. 相似文献
254.
文章简述了专创教育融合理念的重要性;采取文献法、访谈法及问卷调查法,分析了新农科背景下的专创教育融合理念现存的突出问题;以“计划行为理论”为指导构建了“发挥党的基层组织作用,引导融合目标与国家战略高度契合”“发挥团的基层组织作用,引导融合氛围与凝聚青年密切结合”“发挥教学基层组织作用,引导融合内涵与教育改革统筹整合”以及“发挥优势科研团队作用,引导新农科内涵与科学研究深度融合”的专业教育与创新创业教育理念引导路径。 相似文献
255.
<正>从我校的实际情况和学生的实际需要出发,我们语文组从2011年9月开始着手开发、实施校本课程《成语与文言同步学》。一、课程实施背景作为新课程体系的重要组成部分的校本课程,既是对国家课程、地方课程的重要补充,又是促进学校师生共同发展的重要途径。在课程设置实行三级管理的今天,统编教材已经不再是学生课桌上唯一的书本,如何开发和利用课程资源,是一线教师应该高度关注的重 相似文献
256.
257.
本文分析了多媒体技术在教学中的重要地位,Authorware软件是制作计算机辅助教学软件的重要工具.从教授方法、教授重点中探索出高校教育技术学课程教师应该运用项目教学法、任务教学法,让学生更好的掌握各图标的基本功能,移动图标的移动方式和交互图标的交互结构等重点内容,最后综合运用,制作精美课件. 相似文献
258.
尊敬的福斯特校长,各位老师,各位自豪的家长,尤其是毕业生们:首先请允许我说一声"谢谢",为哈佛给了我至高无上的荣誉。实际上,我为今天应该给大家讲些什么绞尽了脑汁。我曾自问,在当初自己的毕业典礼上我想要知道些什么呢?从毕业典礼那天到现在的21年里我得到了什么重要的经验和教训呢?我想到了两个答案。我决定跟你们谈谈失败的好处;同时,你们即将迈 相似文献
259.
数字图书馆绩效评价,是指根据目标设计相应的评价指标体系,采用特定的评价标准和评价方法,对数字图书馆的建设和使用效果作出客观、准确的数量化综合评价。从文献调研情况看,虽然研究者从不同角度提出了数字图书馆绩效评价指标,但也存在一些问题,比如指标设计思路不明确,指标体系不够全面,部分指标可操作性差等。在分析和归纳影响数字图书馆绩效评价的诸多因素,借鉴前人研究成果的基础上,我们初步构建了包括4个一级指标、16个二级指标的数字图书馆绩效评价指标体系。 相似文献
260.
罗琳 《大学图书情报学刊》2016,(5):76-80
为用户提供良好的用户体验是移动图书馆服务留住用户的根本方法。文章综述了用户体验的相关内涵,详细分析了影响移动图书馆APP用户体验的要素,据此建立测评指标,指出我国现有移动图书馆APP的优缺点,以期为我国移动图书馆未来用户体验的优化提供参考。 相似文献