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992.
新闻伦理的核心,就是协调新闻传播关系中的利益问题
王贺新:当下的新闻伦理或新闻职业道德研究活跃,但就像新媒体的技术话语代替政治话语的危险一样,也存在伦理话语代替制度话语的危险. 相似文献
993.
是体育教育的神圣使命支撑着我前行,是“以我为主,走自己的路”的信念和“求真、创新、善思、勤为”的思想引领着我在学校体育园地里不辞辛劳地耕耘。 相似文献
994.
文章根据“八荣八耻”荣辱观对高校学生团结互助精神的培育要求，分析了高校学生团结互助精神培育面临的问题，探讨了高校学生团结互助精神培育的途径。 相似文献
995.
赫荣定 《成都教育学院学报》2007,21(3):72-73
教育特别是艺术设计教育是有规律的,是不可能搞批发大市场似的教育,应该尊重经济发展和增长的规律,把市场需求与国策相结合,与经济发展结合起来.文章分析了目前艺术设计教育的现状,提出高校要摆正设计教育的位置,根据各地区的不同情况,针对地域文化与经济特征来构想设计教育的特色、定位与专业设置,形成有声有色的设计教育大格局,才能构建更加合理的设计教育体系平台. 相似文献
996.
加强开放教育学生思想政治教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
黄金定 《福建广播电视大学学报》2007,(3)
现代远程开放教育学生的思想政治工作取得了一定成效,但还存在着明显的不足。因此,要提高认识,分析学生思想政治状况的特点,采取有效对策,进一步加强开放教育学生思想政治教育。 相似文献
997.
罗虎定 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):66-67
“两课”教学效果欠佳,另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面,必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的基本素养,以及多视角探讨学生问题的能力。 相似文献
998.
999.
在高校“两课”教学中,确立学生的主体地位,发挥他们的参与作用,是增强“两课”教学针对性、实效性,提高“两课”教学说服力、吸引力的关键所在。笔者围绕这一核心,全面论述了在“两课”教学中如何发挥学生在教学内容、教学方法、教学实践等方面的参与作用,充分调动其学习积极性。 相似文献
1000.