网络舆情对公众参与公共决策的影响性研究——以“南京绿评制度”为例     

吴媚  袁曦临 《新世纪图书馆》2014,(6):15-19

网络舆情与现实事件的良好结合与互动,有助于公众参与公共决策的实现。论文着眼于研究“南京绿评制度”形成的相关网络舆情在不同途径传播的特征,从公众网络信息行为的各要素出发,分析得出公众在参与公共决策的过程中与政府决策之间存在着倒逼机制,网络舆情对于公共决策的形成起着一定的影响作用。  相似文献   

硕士研究生信息需求与学习质量的影响因素调研     

冯慧瑛  袁曦临 《情报探索》2013,(5):8-12,19

通过对以东南大学、河海大学、南京航空航天大学为主的南京地区10余所高校在校硕士研究生信息需求与学习能力的调查,发现了目前硕士研究生学习情境中信息需求和学习质量的主要影响因素,并提出了相应的建议。  相似文献   

我们选择道路     

临杰 《新作文》2008,(12)

在某一个冬日,我将沿着面前这条曲折、坎坷的小路迤逦而行,走向远方雪拥的大山。蜗牛从墙根往上爬,花费半天时间爬到屋檐下。在它走过的地方,留下一条若有若无的乳白色的路,这是它脚步经过的全部痕迹。看,  相似文献   

二十一世纪图书馆服务的新发展     

孟燕临 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):71-72

儿童图书馆的服务不仅包括少年儿童 ,还包括关注少儿教育以及成年读者及其机构。为了更好地为这些读者服务 ,应扩展服务方式 ,以此来搞活儿童图书馆 ,发展儿童图书馆  相似文献   

鄂豫边区抗日时期的陈少敏     

咼玉临 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(2)

陈少敏在抗日战争时期,为恢复和建立鄂豫边区敌后党的组织,创建革命根据地,发展中原敌后游击战争,作出了重要的贡献。一一九三七年“七·七”事变的第二天,中国共产党发出通电,号召全国人民、政府和军队团结起来,筑成抗日民族统一战线的巩固长城,抵抗日寇的侵略。中原地区的人民在中国共产党的领导下,掀起了抗日救亡运动的高潮,点燃了游击战争的熊熊烈火,象“尖山游击队”、“抗日挺进大队”、“淮南抗日游击队”等抗日武装,在斗争中不断发展壮大。  相似文献   

基于音乐的运动疗法对帕金森患者平衡功能障碍作用的meta分析     

胡曦  陈艳霞 《广州体育学院学报》2022,(1):97-105

目的：在现有文献的基础上通过meta分析技术评估基于音乐的运动疗法对帕金森患者平衡功能障碍的影响,并探讨可能影响其效果的潜在因素。方法：截止到2021年7月,检索数据库（pubmed、Embase、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、维普及万方）,纳入符合标准的随机对照实验研究,计算95%置信区间的标准化均数差,采用CMA2.0软件进行meta分析。结果：源于17篇文献共计670名被试符合标准,纳入的文献质量评价结果良好。Meta分析的结果显示：基于音乐的运动疗法对PD患者平衡功能影响的合并效应量为1.384,(95%CI[0.826,1.942],p<0.001),属于大效应。在meta回归中,较低的年龄与较大平衡功能改善相关（β=-0.19;95%CI:-0.25 to 0.12;p<0.05）;在亚组分析中,干预类型、干预周期以及干预频率三个潜在的调节变量对平衡功能不存在显著的影响。结论：本研究综合评估发现基于音乐的运动疗法可能对PD患者的平衡功能具有改善作用;年龄越低,平衡功能的改善越好。  相似文献   

纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究   总被引：1，自引：2，他引：1  

袁曦临  王骏  刘禄 《中国图书馆学报》2015,41(5):35-46

网络及数字化技术的发展,在促进文字信息激增和阅读载体形态改变的同时,也改变了读者的阅读行为和阅读习惯。本研究采用实验方法从阅读理解和记忆保持层面研究纸质阅读与数字阅读的差异。研究发现:对于同一阅读材料,相比纸质阅读,数字阅读更倾向于跳读和略读;在理解认知方面,两组对于简单信息的处理加工表现无差别,但数字阅读对于复杂信息的认知加工效果略差;在长期记忆方面,数字阅读表现逊于纸质阅读,内化阅读材料的能力较弱。研究揭示,在数字环境中读者有必要训练自己对两种阅读方式的适应度,以获得阅读理解效果的整体提升。  相似文献   

认知发展视域下儿童阅读分级指导策略研究北大核心     

袁曦临 《图书馆杂志》2023,(7):62-69

阅读是儿童认识世界的一种行为,阅读分级有助于培养儿童自主阅读的能力。在阅读分级概念内涵辨析与儿童认知发展理论解读的基础上,对儿童阅读发展阶段及其特征进行描述,进而探讨儿童阅读分级指导原则,指出阅读分级的本质是一种儿童阅读指导策略,可归纳为3个方面:(1)儿童是阅读主体,独立自主阅读是儿童阅读分级的目标。(2)以认知发展和心理发育阶段为依据,平衡儿童的阅读认知与情感体验;将儿童阅读发展阶段划分为5级,年龄阶段覆盖0–12岁。(3)“重要他人”在儿童分级阅读指导中承担了重要作用,早期阅读中亲子阅读是主导;小学及初中阶段同伴阅读更易被接受;图书馆作为特殊类型的“重要他人”,不仅承担阅读服务职能,也起到社会支持作用,在儿童阅读分级指导中扮演更具有广泛意义的“重要他人”角色。  相似文献   

隐匿性抑郁症大学生群体阅读疗愈参与意愿影响因素研究     

刘宇庆  袁曦临  付少雄 《国家图书馆学刊》2022,31(2):60-71

为探究隐匿性抑郁症大学生群体从自身封闭状态向接受阅读疗愈干预意愿转移的影响因素,基于推拉锚定模型,构建了隐匿性抑郁症大学生群体阅读疗愈参与意愿影响因素模型。面向隐匿性抑郁症大学生群体采用问卷调查法进行数据采集,利用结构模型分析数据,结果表明:对于隐匿性抑郁症大学生群体参与阅读疗愈的意愿而言,拉力因素(感知有用性)和推力因素(同伴支持)具有显著正向影响,而锚定因素(隐私披露、惯性)具有显著负向影响。建议阅读疗愈实施者提高隐匿性抑郁症大学生群体对阅读疗愈实施的感知有用性、注重隐匿性抑郁症群体隐私保护、削弱惯性影响并提供同伴支持的友好阅读环境。图3。表5。参考文献50。  相似文献   

基于用户画像的海外网络文学读者阅读行为研究——以Webnovel为例     

叶欣欣  袁曦临  黄思慧 《图书馆杂志》2023,(1):92-98

数字阅读时代中国的网络文学深受海外读者的喜爱。本文以海外网络文学平台Webnovel的用户为研究对象，借助用户画像法分析抓取的平台用户信息，构建海外网络文学用户的标签体系，以此研究海外读者的阅读行为与阅读偏好，并提出相应对策，以帮助平台更好地实现精准阅读推荐服务，亦从国家文化发展的战略高度，促进我国对外文化的交流与传播。  相似文献