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从博弈逻辑视角对第50届世界乒乓球团体锦标赛女团决赛加以分析,认为:我们应该摆正心态,正视世界乒乓球运动的均衡发展,把中国打造成为乒乓球运动的发展核心,取代其金牌核心的地位;建立世界乒乓球培养基地;构建合理梯度的人才培养模式,弱化新老交替的"真空"现象;在训练时注重隐性心理机能和心理战术的使用。 相似文献
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以软实力的内涵为逻辑起点,在解构软实力的基本内涵的基础上,分析由软实力到文化软实力到体育文化软实力再到乒乓文化软实力的层级递进关系,明晰乒乓球运动文化软实力的衍生过程.基于软实力概念解构的乒乓文化软实力的演绎过程,是丰富乒乓球运动项目文化的必经之路,也是作为奥运项目的乒乓球运动在奥林匹克精神实质下的一种内涵挖掘过程. 相似文献
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经过十余载的探索与努力,2009赛季的中国乒超联赛的改革将朝着更加适应市场经济条件下体育职业联赛的娱乐化、商业化、大众化发展,这将加速把乒超联赛打造成为"NBA式"的体育联赛的进程. 相似文献
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与孔子学院一样,中国乒乓球学院办学定位的五大职能和三大目标当中都将其作为乒乓文化和中国文化传播的平台,作为发展我国体育软实力的一个重要契机.从孔子学院的发展模式、办学定位以及在发展过程中所遇到的问题等方面为中国乒乓球学院的发展提供一定的参考,并解读中国乒乓球学院的成立对于我国乒乓文化软实力和体育文化软实力提升的重要作用,为中国乒乓球学院的健康发展与壮大提供理论与实践依据. 相似文献
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摘要：针对体育专业学生专业素质的养成而言,“运动技术”辅之以“专业理论”是其必然发展趋势。以目前学界对于体育专业学生的运动技术习得研究较多,而对其理论课课堂的描摹、研究都相对较少的现状为背景,对体育专业理论课课堂教学进行了深刻反思并尝试进行重构。本论文以描摹并试图解决目前我国体育专业学生的理论课课堂“被分离的”现状为目的,以那些“缺席的在场”现象——教学主导与教学主体的分离、教学主体与教学资料的分离和教学主体和课堂环境的分离——为研究问题,通过文献资料法和课堂观察法去寻求提升体育专业学生理论课课堂教学有效性的途径和方法。通过论证得出,要解决体育专业学生理论课“被分离的”现状,需要构建生本的、参与的、翻转的、自组织的课堂,从而实现教学主体由“被分离的”向“在场的”转换。本论文的研究价值在于在呈现目前我国体育专业学生理论课课堂的“被分离”现状之后,不仅从宏观理论层面挖掘其产生原因、剖析其解决途径,并且在微观操作方面有所尝试,将理论与实践充分结合。 相似文献
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中国乒乓球学院的创建是乒乓文化和中国文化传播的一个新平台,是发展我国体育文化软实力的一个重要契机。在分析中国乒乓球学院的创建对体育文化软实力提升的促进作用的基础上,指出中国乒乓球学院的体育文化传播使命,明晰了其作为我国大国形象的标杆、退役运动员保障的基站、地缘文化认同重塑与发展的动力、乒乓"类意识"泛化的手段、中国文化传播的平台的重要作用。 相似文献
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低碳生活理念下的健身运动 总被引：3，自引：1，他引：2
以人类文明由工业文明向生态文明转型为切入点,分析了在低碳生活理念下进行健身运动的理论诉求及现实矛盾.并在轻体育的原始概念中析出泛轻体育的概念,旨在指导大众进行健身运动的过程中减少能源、资源的消耗和二氧化碳的排放,充分利用身边已有的条件达到健身的目的. 相似文献
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立足于“十四五”时期发展规划,对校园冰雪运动发展现状进行分析讨论,认为：在“十四五”时期的强有力引领下,校园冰雪运动发展面临着诸多机遇：顶层设计保障、科技助力支撑、阶梯人才储备;陷入师资人才失衡、文化认知局限以及保险权责难辨的困境;提出政策敦促、师资转化、校企合作的路径进行困境破冰。 相似文献