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我国体育院系的人才培养一直受应试教育的影响,重专业、重技术,过于专业化及职业定向,培养出来的人才是专而不是博,缺乏对各种信息的融会贯通能力。在今日科技飞速发展,社会变迁加剧和多学科知识渗透的时代,他们是很难适应社会需要的。通才教育是人才实现全面素质教育的重要手段。因此,高师体育专业实行通才教育势在必行 相似文献
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葛岩 《中国高等教育评估》2006,(2):65-66
媒体对高教的报道和评论已称得上怨声载道。高校内部列改革急迫性的议论也嚷得沸沸扬扬。不在少数的人以为“没有退出机制”是造成高校人浮于事，效率低下的重要原因。通俗些说，人们相信，如果学校的领导有权让教师下岗，学校会办得好些。 相似文献
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通过检索"中国学术期刊网全文数据库"中关于虚拟实验研究的文章,利用Excel、SPSS软件和内容分析法,从文献量、期刊、作者、主题等角度对2002—2010年间发表的有关虚拟实验的文献进行了定量分析,按照内容和数量2个维度对其进行归类,阐述了目前我国关于虚拟实验研究的热点问题,对虚拟实验的研究趋势进行了初步展望。 相似文献
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新媒体环境下深阅读驱动模型与检验——以图式理论为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]全民阅读逐渐上升至国家战略层面,在新媒体环境下浅阅读异军突起,需要驱动深阅读以保持阅读形态平衡,促进全民阅读的推广和深入。[方法/过程]从认知层面基于图式理论探讨深阅读和浅阅读的差异,认为其实质在于阅读时图式链的完整度不同,据此分析新媒体环境下深阅读的触发点,提炼出"期望"逻辑"和"回归"3个驱动要素并构建深阅读驱动模型,通过阅读实验检验模型的驱动效果。[结果/结论]阅读实验结果显示加入一定的干扰因素能够促进阅读的深入,本文所设计的深阅读驱动模型有利于提升阅读效果,并且具有一定的适用性。 相似文献
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葛岩老先生为美国艺术及建筑史博士,信息科学硕士,曾任费城艺术博物馆馆长助理,现为纽约"虚拟中国"（ｖｉｒｔｕａｌ ｃｈｉｎａ ｃｏｒｎ）网站高级网络工程师。他的这篇论文《要不要数字化》对美术馆展览、虚拟展览这两种艺术传播方式从现代信息技术的背景与视角进行了系统、详尽的描述、分析并予以其意义的评价．他所提出的许多问题对我们梳理大众传播、艺术传播理念当有一定的启示．本刊将分两期发表这篇论文。 相似文献