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11.
侵权责任一般条款与法律原则、具体条款是不同的,它具有概括性、开放性、兜底规范性、价值补充性等特点;具有作为一切请求权的基础(只有一般条款时)、适应社会的发展、保持法律的简洁、保证法律的逻辑自足等功能。  相似文献   
12.
武陵山片区少数民族传统体育文化资源开发研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过文献资料调研、原野调查等方法,对武陵山片区少数民族传统体育文化内涵、资源现状、传承与发展规划进行系统的梳理,并结合片区少数民族传统体育文化资源的优势、劣势,探究片区少数民族传统体育文化资源的构想与思路。  相似文献   
13.
覃英  潘祖勤 《教育与职业》2008,(14):123-124
中华民族有着优良的传统教育思想,如把德育放在学校教育工作的首位,德育工作要遵循规律,强调正确处理人际关系,注意义利关系教育,积极教导与防治并重等,这些教育思想对今天的学校德育工作仍有很大的启示。  相似文献   
14.
覃英 《教师》2010,(17)
在时代因素的促动下,职业学校数学教学应如何寻求教学模式上的精进,这是我们必须深入思考的一个问题.面对个体差异明显的职校学生,数学教师需要科学合理地设计教学方案.本文探讨分层式教学方案设计的方法和实现途径,即分层制定教学目标、分层设计提问环节和分层设计讨论活动.  相似文献   
15.
16.
在民族地区高等院校中开展宗教学课程教学很有必要。这对于民族地区高等院校学生了解国情、认识民族文化现状、正确对待民族宗教关系、提高少数民族大学生自身人文素质等具有重要的作用和意义。对此,民族地区高等院校宗教学课程教学可以在教学内容、教学理念及教学方式等方面进行有益的探索。  相似文献   
17.
学科大概念反映学科核心知识,具有高度概括性和关联性,与习题课之间有天然联结。统编《道德与法治》九年级上册第一单元“富强与创新”习题课,可以在“富强”这一大概念统领下,通过结构化构题、精质化设题、立体化评题的实践过程,以学科大概念知识结构图为起点和归宿,形成指向大概念的思维闭环。相较于只关注讲评本身的传统习题课,大概念引领下的习题课拓宽了习题教学的边界,注重学生思维能力发展,促进核心素养落地生根。  相似文献   
18.
覃英 《考试周刊》2011,(76):88-89
本文分析了传统大学英语写作教学的弊端,阐述了在网络环境下进行大学英语写作教学的理论依据、优势,以及如何在网络环境下进行大学英语写作教学的问题。  相似文献   
19.
覃英 《科教文汇》2009,(28):200-200,272
船员急救培训时间短,任务重,如何让他们尽快掌握必备救护知识考证上岗?本人在教学过程中,根据不同的教学内容,采取不同的教学法,大大提高了教学效率。  相似文献   
20.
很多学者认为合法性是婚姻的本质属性.无效婚姻与可撤销婚姻不是婚姻。这种观点导致了很多的冲突与矛盾:它与婚姻的产生、人们对婚姻的认识不符;与法律、法规的规定相矛盾;导致法律、法规的自相矛盾。因此,无效婚姻与可撤销婚姻是婚姻。确认无效婚姻与可撤销婚姻是婚姻有着重要的意义:它符合立法的本意厦人们的思堆习惯;它真正堆护一夫一妻制的原则;它体现了人文主义精神;它有利于人们更好地规范婚姻行为。  相似文献   
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