论科学教育与人文教育的融合     

邓彦  甘桂蓉  钟添生 《教育探索》2008,(3):23-24

科学教育和人文教育,二者既密切相关,又有明显区别。相关,则表明可以互通、互补,区别,则表明应该互动、互补,以求共同和谐发展。人的全面发展的需要与社会和谐发展的需要是科学教育与人文教育融合的内在动因,功能上的互补性是科学教育与人文教育融合的基本前提,而和谐的协调则是科学教育与人文教育融合的实现路径。  相似文献   

人本主义心理学: 后现代主义的挑战   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶浩生 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(4):55-60

人本主义心理学的许多主张与后现代主义不谋而合,但是两者的哲学基础不同,基本观点也大相径庭。后现代主义挑战人本主义心理学的核心概念,认为“意识体验”、“潜能”和“自我”等概念是社会建构的产物,是一种话语范畴,而不是一种精神实在。后现代主义也挑战人本主义心理学的个体主义倾向,主张从个体理性转向公共理性,从个体自我转向关系的自我。在后现代主义思潮影响下,人本主义心理学在科学观和方法论方面出现了一种释义学转向,并在一定程度上开始接受社会建构论的观点。  相似文献   

我的"新发现"     

陈聪  明春生 《中学生数理化》2008,(6):66-68

在刚学等腰三角形时,老师总是强调等艘三角开的性质与判定非常重要,开始你可能还不以为然,当你拿起笔来做题时,就公发现你的解题速度慢了许多.陈聪同学就遇到了这个问题,可是,他在老师的"只要肯动脑,及进总结,相信你一定能行"的语言的鼓舞下,在同学们和互交流中,他渐渐地发现了一些判定等腰三角形的"小窍门",一试还挺管用呢,大家一起来看看吧.……  相似文献   

莺莺与张生爱情生活新解     

胡健生 《辽宁教育学院学报》2008,(3):92-94

人类社会生活包罗万象,五光十色,然而以性角色为本位的个体生命和以两性结合为基础的家庭构成,却是其最基本细胞,爱情生活由此成为人类社会生活最基本而又极其重要的有机组成部分。既然文学是人学,文学每每以人的感情和命运为描写对象,以展现人性人情及其时代风貌与社会本质特征为己任,那么爱情理所当然地会成为文学反映人类生活的一大重要题材和主题。  相似文献   

地市高校学科发展与新农村建设     

程肇基  柳和生 《黑龙江高教研究》2008,(6):54-56

地市高校在新农村建设中具有地缘优势的特点.在新的历史时期,地市高校可以发挥自身优势,为新农村建设提供人才、智力和技术支持,同时也为自己的发展开辟了道路.探索学科建设服务新农村建设之路,以科学规划引导具体实践、以人才培养提供智力支持、以科技服务实现农民增收、以教育引领促进农村和谐,并从服务经济、文化建设、教育培训三个方面作出战略调整.  相似文献   

馬老師安心工作了     

瀘生 《四川教育》1958,(4)

“我本来就不爱小娃娃,怎么能教一年级小学生。”成都市楞伽庵小学马云清老师过去时常这样抱怨领导,认为领导上没有照顾她的兴趣和特长。她还认为要当优秀教师,只有象少数民族教师阿角那样在艰苦的环境里锻炼,才能“出头”由于这种思想的支配,马老师过去对待工作抱着“当一天和尚撞一天钟”的态度,班上儿童纪律不好,不想办法进行教育,致使这个班变成全校纪律较坏的一班。在双反和总路线的学习中,马老师在党和学校行政领导、工会組織的帮助下,一次再  相似文献   

中国近代现代史部分(续) 主题5 国民党的统治及国共关系的发展演变     

张守忠  段进生 《中学历史教学参考》2004,(Z1)

主题内容认知　　本主题包含“中国资产阶级民主革命与国民党的统治”和“国共关系与统一战线”两大内容。资产阶级革命、资产阶级的政党以及资产阶级政权及统治是中国近代历史的重要内容。而国共关系和统一战线 ,是影响中国历史发展的重要因素。统一战线 ,是中国革命取得胜利的法宝之一。主题内容范围 :辛亥革命、北洋军阀的统治、国民大革命、南京国民政府的建立及统治、国共两次合作与两次对抗、中共领导的四次统一战线。主题复习目标 :把握国民党的发展概况和性质演变 ;总结资产阶级民主革命的规律 ;掌握国共关系发展的脉络 ;分析国共合…  相似文献   

中学化学演示实验教学的几点体会     

尤庚生 《理科考试研究》2016,(4):83

化学是一门实验性学科,其教学效果与实验教学质量密切相关.化学实验教学贯穿于化学学科的始终,演示实验是其基础,对化学实验教学有示范作用.演示实验教学必须具有针对性、示范性,确保学生有效观察实验现象,在激发学生课堂积极性的同时,有效地解释现象,巩固知识.学生在演示实验的教学过程中,通过积极的思维观察,帮助学生们养成科学的实验思路.本文我将从演示实验的实践教学出发,谈谈对演示实验教学的体会.  相似文献   

近十年历史题材文艺创作讨论综述     

陈留生 《南京师范大学文学院学报》2002,(1):33-35

世纪之交，历史题材艺创作空前繁荣，并在学术界与读中引发了热烈的论争。论争的焦点主要集中在历史真实、虚构、学功能等问题上。本意在把有关“论争”作一简介，中所指涉的历史题材创作限于：一、其人物或故事缘于历史上的真人真事，不涉及被指称为“新历史主义小说”的作品；二、展现古代历史的作品，不包括表现近现代史方面的创作。  相似文献   

学校档案工作如何为领导决策服务     

李雅玲  肖宁生 《池州师专学报》2001,15(4):102-103

本从做好档案业务基础建设、档案编研专题、档案工作现代化建设等方面阐述档案工作为领导决策服务的问题。  相似文献