试论幼儿主动性的培养     

谢冬梅 《教育导刊》1999,(S6)

幼儿主动性是指幼儿不依靠外部力量推动,自觉参与游戏、学习活动和探索问题的行动,是幼儿自我意识发展的标志之一.幼儿的心理是在与环境相互作用的过程中通过自身的主动活动获得发展的.主动性是幼儿心理发展的重要前提,也是形成个体心理发展差异的因素之一.主动性强的幼儿对环境中的事物能产生积极的反应,有强烈的好奇心和探求欲望,并常常表现为探索的实际行为,因此能够主动从客观环境中获取知识并在与人的交往中发展社会适应性.幼儿在生活和游戏中发展起来的主动精神,将为他们在未来的学习和工作中发展创造性和首创精神奠定良好的基础,为他们未来自觉地学习知识、创造性地解决问题和改造世界产生长远的影响.主动性差的幼儿参与活动的积极性低,不善于  相似文献   

浅谈高中数学复习课的教学设计原则     

谢冬梅 《中学教学参考》2009,(29):31-31

课堂教学是学校教育的主战场,我们应该遵循教学规律和学生的认知规律,优化课堂教学设计,有效地进行复习,提高课堂复习的效益．下面结合《三角函数的值域（最值）的常用求法（一）》,谈谈如何进行高中数学复习课的教学设计,供大家参考．  相似文献   

跨国公司员工沟通衡量指标体系之实验研究——基于意义建构理论     

谢冬梅  范莉莉  易加斌 《软科学》2011,25(5):116-119

基于意义建构理论,从沟通接收方对传播方沟通技巧进行评价的角度建立跨文化沟通技巧衡量指标体系,以解决跨国公司中出现的跨文化管理冲突问题。采用行为实验研究方法、比较矩阵法和统计分析方法对行为实验研究数据进行了分析,提出了一套由逻辑、语境、语言、理由、倾听、肢体语言、立场、沟通方式八个变量组成的沟通衡量指标体系,最后确定了各变量对跨文化冲突化解的影响程度。  相似文献   

高新技术企业商业模式创新影响因素实证研究—基于知识视角   总被引：4，自引：0，他引：4       下载免费PDF全文

易加斌  谢冬梅  高金微 《科研管理》2015,36(2):50-59

基于知识观理论视角,以高新技术企业的研发人员为样本对象,对信任、知识共享、组织学习与商业模式创新的内在关系进行实证研究。结果表明:信任对知识共享具有显著的正向影响,信任与知识共享对组织学习具有显著的正向影响,组织学习对商业模式创新具有显著的正向影响。信任和知识共享对商业模式创新没有显著的直接影响,必须通过组织学习对商业模式创新产生影响。高新技术企业要促进商业模式的创新,首先要构建起组织信任的环境;在此基础上,通过信任来促进组织成员间的知识共享和提升组织学习的能力,从而提升商业模式创新的绩效水平。  相似文献   

基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例     

谢冬梅 《生物学教学》2022,(4):55-56

在"基因指导蛋白质的合成"第一课时"转录"内容的教学中,以"转基因抗虫棉的Bt抗虫蛋白基因是如何合成Bt抗虫蛋白"为情境,结合科学史资料,引领学生进行系统性的逻辑分析与科学论证,将科学思维融入探究活动中,从而归纳总结转录概念,发展生物学学科核心素养.  相似文献   

浅析中学美术教育中的过度功利化现象     

谢冬梅 《中国校外教育(理论)》2014,(2):165

从中学美术教育的过度功利性这一角度出发,找出美术教育活动中存在的过度功利性原因,并透过现象找到这一问题的本质,提出建设性的解决办法,以期促进素质教育的更好发展。  相似文献   

高职院校眼视光技术专业校企合作现状分析与改革思路探究     

谢冬梅  祝蓉 《时代教育》2021,(11)

通过眼视光技术专业校企合作建设,形成建设经验,为其他同类院校开设眼视光技术专业,开展校企合作提供相关经验。本文在眼视光技术专业建设行业调研的基础上,应充分发挥校企双主体育人作用,深入校企合作,实现全方面育人,培养高素质技能型的眼视光技术专业人才。  相似文献   

口语交际的教学策略     

谢冬梅  谢志思 《新作文》2006,(11)

“我教了二十几年的语文啦,还没听过‘口语交际’的公开课!”这是我最近亲耳听到的一位老教师说的话。其实,“口语交际”向来被广大语文老师所忽略。“新课标”很重视“口语交际”这一板块,提出了明确的目标:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。因此,积极探索一些口语交际方面行之有效的教学策略也就显得重要了。一、模拟情境,激发欲望口语是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语交际活动,离开了“特定的环境”就很难进行。因此,创设“特定的情…  相似文献