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311.
在二语习得中,影响语言迁移的社会因素很多,其中最主要的因素有学习者的思维模式、文化传统及非语言交际等。教师应充分重视二语习得中的社会因素,循序渐进地进行相关文化教学。在具体教学过程中,教师可以灵活运用文化讨论法和角色扮演法等教学方法,促进语言正迁移。 相似文献
312.
《中教法》课程"模块式"教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从探讨《中教法》课程内容、教学方法改革的理论出发,围绕新课标的需要,课题组在《中教法》课程的教学改革中推出了"新课标解读模块+解题研究模块+理论模块+实践活动模块+论文写作模块"五位一体的"模块式"教学模式,形成了结构优化的教学能力培养系统,并建立了相应的评价模式。 相似文献
313.
314.
在完整的实践性教学中,课堂教学有着它不可或缺的作用,本文将针对我国课堂教学的缺陷,借鉴一些成功的教学经验来对我国课堂教学该如何正确发挥在实践教学中的作用做出分析和导思。 相似文献
315.
316.
根据体育教育专业实践环节的教学特点和规律,在全面调查研究的基础上,对"导师制、展示式、研究式、观摩式、参与式、讨论式"等9种教学方式和"学校实习小分队、专业实践小分队"2种实践教学管理方式与"集中、分散、先集中后分散或先分散后集中"的实践教学组织形式进行分析研究,拟为高师体育专业进行实践环节教学改革、提高实践环节教学质量提供参考. 相似文献
317.
谢芳 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):10-11
教育大计,教师为本。随着教育改革的深入,构建启发式教学高效课堂逐渐成为高校教师提升教育教学质量水平的重要手段。在这样的背景下,高校教师要准确分析当前的形势和任务,围绕启发式教学模式的应用,推动自身素养的不断发展,切实满足新时代下高校内涵式高质量发展的现实需要。基于此,本文首先对启发式教学进行概述,然后探究启发式教学模式下高校教师素养提升的必要性,最后探究启发式教学模式下高校教师素养发展的路径。 相似文献
318.
数学概念是数学知识的基础，准确理解数学概念是学生学好数学的关键，这也是中职数学教学的重点内容，而概念教学也需要好的问题情境的导入.基于此，本文将把“对数”作为研究案例，从教学目标和学生心理出发，探讨如何有效地设计问题串，以此帮助学生突破学习重难点，促进对概念的理解与掌握. 相似文献
319.
音乐作为一种艺术形式，可让人的身心得到舒缓，灵魂得到治愈，其应用于在幼儿教学中，对幼儿的习惯养成、心理成长以及身体发育具有重要意义。因此，在培养幼儿常规过程中，幼儿教师可借助音乐“串联”幼儿的一日生活，将音乐贯穿于幼儿的晨间入校、游戏、午餐、午睡以及思想品德教育、思维能力培养等活动中，通过音乐的熏陶与教育，让幼儿在潜移默化中形成良好的卫生、学习以及生活等习惯，为将来的学习和发展奠定坚实基础。 相似文献
320.
乡村振兴战略的实施为职业教育提出新的任务和使命。高职院校培训新型职业农民，不仅有助于提高农业农民收益，为乡村振兴提供人才引擎，也能够促进高职院校的教学改革。针对当前新型职业农民培训存在的问题，需要从培训宣传、培训内容、培训模式、培训方法等方面入手提升培训质量，以期将高职院校的智力支持优势与乡村振兴战略需求高度契合，为乡村振兴赋能。 相似文献