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廉洁文化作为社会建设的重要组成部分,以科学发展观指导廉洁文化建设,构建与市场经济发展相适应、与中华民族优良传统相传承,这不仅是企业深化党风建设和反腐倡廉工作的重要举措,对于落实构建和谐社会的要求,推进和谐油区建设也具有非常积极的意义。 相似文献
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师:同学们,上学期我们学过一篇访谈录<小苗与大树的对话>,还记得吗?其中的"大树"指谁?
生:季羡林.
师:对.季羡林是我国著名的国学大师.1935年至1945年,他在德国留学整整10年,德国人民爱花、养花的民俗风情给他留下了特别深刻的印象.四五十年后他故地重游,感慨万千,情不自禁写下了这样的名篇.(指课题)齐读课题! 相似文献
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1999年夏天,常德诗墙.
揣着两份录取通知书,我犹豫不决:市一中,还是师范学校?我最终选择了后者.究竟为何,至今不曾梳理清楚.我以为,这大概是潜意识的倾向使然吧.那一年,我15岁. 相似文献
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贾峰 《山西师大体育学院学报》2008,23(4):46-49
通过文献资料等方法,查阅大量有关汉代历史资料,并结合当时的社会背景,对汉代岁时节日中的元日、元宵、立春、上巳、五月五日、九月九日和腊日进行了翔实的考证。指出：经历了春秋战国时期思想领域内的百花齐放、百家争鸣之后的汉代,是中国古代岁时文化实现重大转型的历史时期,在中央集权封建专制统治下,形成了汉代经济和文化发展的高潮,同时其他方面也得到了全面的发展。相对稳定的汉代岁时节日,给我国民间体育的发展提供了一片沃土。 相似文献
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“三言二拍”中的科举考试和现实社会的科举考试,在形式与内容上是相差不大的。冯、凌二人在“三言二拍”中所表露的对科举取士的态度,和现实社会中的科举,同样有相通之处。表现在：一、个人才华高低是中进士与否的决定条件之一;二、科举制不断完善的同时,科举考试有规律可寻;三、积德行善者中进士;四、科名前定。冯、凌二人将对科举取士的态度融入拟话本中,对科举取士制度进行肯定的同时,也表达了他们对科举制的担忧,同时还对士子进行了劝诫。研究“三言二拍”,对研究明代社会的科举制具有重要参考价值。 相似文献
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正这些年,很多地方都在探索单元整合教学,你们为什么也选择这一并不"新鲜"的内容,作为你们工作室的初始研究课题?臧迎春:教学改革无需追赶时髦,一味求新、求异。只要能真正使教学活动有效,真正促进学生发展的,都值得探究。探索单元整合教学,对提升课内外阅读教学的质与量,改变常规语文课堂的高耗低能,非常有意义。但当前一般的单元整合教学存在一些问题。一,急于简化教学目标而弱化了编者意图。一般单元整合教学的最大特点是根据编者意图,整合精减教学目标,使泛化的目标变得更 相似文献
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通过分析我国引智工作的新形势,以合肥学院为例,提出高等学校引智工作应该在以服从与服务于学校办学定位的前提下将服务地方经济发展作为工作重点,以国际合作项目、外国专家为依托,开展教师交流、学生交流、科研合作等有效的合作项目。发挥外籍专家的工作热情,为地方经济发展服务。以国际学术会议及国际学术研究机构为平台,努力实现学术效益、经济效益与社会效益的最大化。 相似文献
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