以评促建　推进教风与学风建设     

解京选 《煤炭高等教育》1999,(1)

一、以教学评估为契机,狠抓薄弱环节,促进教风建设国家教委在对高等学校优秀教学评价的指标体系中,把学校的教风建设放在了突出的位置上,这充分体现教风建设在整个学校教学工作中的重要作用。民族的希望在教育,教育的希望在教师。教风的好坏,反映了一个学校办学水平的高低,反映了学校教学工作的质量,是体现教师群体素质的重要标志。小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”充分肯定了教师在教学工作中的主导地位和作用。好的学风来自…  相似文献   

“环境激素”对人类繁衍生存的危害     

于智选 《中学生物教学》1999,(4)

对于激素,大家并不陌生,从人体生理学的角度看,激素是人体内分泌器官分泌的对人体具有特殊生理功能的微量物质。例如,性激素可刺激生长发育和生殖系统的成熟。那么,什么是“环境激素”呢？科学家认为,“环境激素”是指释放到环境中能导致内分泌障碍的化学物质。它包...  相似文献   

如何指导对比实验     

种道选 《实验教学与仪器》1999,(12)

自然教学离不开实验教学,而在实验教学中,往往离不开对比实验。对比实验由２个或２个以上相似的实验组成,在这２个（或几个）实验中,只有一个条件不同,其余条件完全相同,通过实验对比,找出不同的条件对事物的影响。下面以搅拌是否可以加快溶解为例,说说如何指导对比实验。ａ．明确实验要求,即用２个（或２个以上）实验进行对比。在这一实验中,一个实验搅拌,另一个实验不搅拌（不搅拌的为对照实验）。ｂ．明确对比实验的原则和方法,即落实实验中哪几个条件相同,哪几个条件不同。在这一实验中,应指导学生认识的相同条件是使２个…  相似文献   

建国50年来宪法的发展与社会主义民主法制建设     

马全江  贾荣 《滨州学院学报》1999,(3)

我国宪法伴随共和国50年的历程不断发展。宪法的每一步发展,都与我国社会主义民主法制建设密切相关。我国宪法的初创、曲折发展和全面发展三个时期,都表明了宪法与民主法制建设的关系。认清这一关系,对于进一步加强社会主义民主法制建设,把我国建设成为有中国特色的社会主义民主和社会主义法治国家有现实意义。  相似文献   

汇千万家爱心 培育“四有”人才——荥经县严道一中“三结合教育”的认识与实践     

杨成选  杨正忠 《雅安教育学院学报》1999,(2):42-45

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结构模型对用户兴趣变化的适应研究     

王开选 《今日科苑》2008,(24)

本文以对互联网上的突发事件报道为研究领域,探讨了信息过滤系统中用户兴趣的变化,并对变化进行了归类和分析,提出了对不同用户兴趣变化,类层次结构模型如何有效的快速适应这种变化的策略。  相似文献   

“屡见不鲜”和“数见不鲜”的释义和读音     

郑朝选 《雅安教育学院学报》1998,(2):22-23,30

“屡见不鲜”和“数见不鲜”这两个成语,各词典的释义和注音不大一致。读者往往莫知所从。笔者想就此谈谈看法。  相似文献   

课堂教学评价：源起·原则·建构     

刘新选 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0019-0020

课堂教学是根据课标和学情,将教学诸要素相互 融合的综合体,教学评价是保障教学质量的重要举措。但仅有 评价理论,难免空泛,只靠实践经验,又恐陷入片面。只有遵循 理论发展脉络、把握评价原则,基于实践经验,提取关键要素,据此细化不同课型和学情的教学策略,从而保证学习在学生身 上高质量发生。  相似文献   

数智时代促进深度学习的职业教育项目化教学范式构建     

陈明选  凌震  曹小兵 《现代远程教育研究》2024,(1):63-72

当前我国职业教育教学面临教学目标浅层化、教学内容的知识点与技能点缺少联系与整合、教学方法难以适应高阶思维发展和学习迁移、教学评价方式与学习结果不匹配、信息技术与课程教学融合表面化等困境。项目化教学作为一种以学生为中心,强调问题引领、任务驱动和成果导向的教学范式,已在职业教育领域有所探索,但仍不足以解决上述难题。这其中的重要原因在于职业教育项目化教学常常流于形式,且并未指向深度学习,为此构建一种促进深度学习的职业教育项目化教学范式成为当务之急。指向深度学习的职业教育项目化教学范式包括衍生性问题、理解性目标、理解性环境、深度学习活动、持续性评价、总结与反思等要素,依次构成了项目学习的起点、支点、平台、载体、支架和升华路径,同时该范式强调项目化教学应紧紧围绕问题、任务、情境和实体性成果来开展。基于“小张凉皮营运方案”项目化教学设计案例的剖析表明,促进深度学习的职业教育项目化教学范式能够为职业教育项目化教学实践提供方法指导,且在学生的理解水平、思维发展、深度学习状态方面具有促进作用。  相似文献   

失业构成的社会学分析及其意义     

林世选  胡杨 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(6):60-63

失业构成既是经济学的研究对象,也是社会学研究的重要内容.经济学对失业构成解释存在着很大的模糊性,因此也难以在实践上建立起客观的失业指标体系.从社会学的角度上看,失业构成具有双重性,即可能性失业和现实性失业,两种不同类型的失业表现为不同的构成形式,据此可以构建出双重的失业指标体系.这种失业指标体系既可以反映一个国家或地区现实的失业状况,也可以反映出该地区未来潜在的失业问题,具有重要的决策参考价值.  相似文献