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121.
一、动词的语态考测点导航动词的语态有主动语态和被动语态两种形式,但两种语态并不是完全对应的。然而,同一思想可以用这两种语态来表达。对初中学生的要求是能从话题、中心和句子中的时间范围的角度进行语态的抉择。  相似文献   
122.
赵国华 《学周刊C版》2010,(9):100-101
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中.从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素,切实加强英语教学中的审美教育,激发学生的学习兴趣,培养高尚的情操和良好的道德品质,促进中学生思想观念的升华,从而把他们的心灵和行为导向美的领域。  相似文献   
123.
本文通过文献检索、调查访问和数理统计分析,认为体制改革的深度和广度是中国职业篮球(以下均简称为C.P.B)建设的重要的影响因素,竞赛、训练管理体制改革的进行,为C.P.B建设指出了鲜明的理论指导。同时,经济条件、观念意识、技术水平、法律保障和宣传媒介是影响C.P.B建设的重要因素。  相似文献   
124.
赵国华 《新闻世界》2009,(7):173-174
二人转演员小沈阳“中性化”的表演风格一直受到颇多争议。本文以小沈阳的成功为切入点,对于中性文化历史渊源,发展等进行阐述。在审美多样化的今天,应宽容理解、合理发扬中性文化。  相似文献   
125.
赵文化是以战国时代的赵国为基础形成的一种文化体系。作为一种地域文化,从物质文化、制度文化到精神文化,均构成一个有机统一的体系。《赵文化与华夏文明》就是一部研究赵文化不可多得的学术著作。这部著作即有宏观的文化解析,也有微观的历史考证,还有学术研究的综述,更有相关会议的纪要,包含着大量研究成果和学术信息,对赵文化感兴趣者不可不读。  相似文献   
126.
汉鸿都门学考辨   总被引:2,自引:0,他引:2  
:汉灵帝设置鸿都门学 ,既以个人爱好为动因 ,又以招揽政治势力为目的。鸿都门学不是现代意义的学校 ,而是一个特殊的文化场所 ;鸿都门生也不是鸿都门学培养的学生 ,而是朝廷征辟的一批官吏。对于鸿都门学的认识 ,显然不能单纯地理解为教育问题 ,或者是思想、文学艺术问题 ,而主要是政治问题 ,具体一点说是选举问题。汉灵帝重用鸿都门生 ,有悖于正常的选举制度 ,有碍于朝廷政治的进步 ,因而加剧了统治集团内部的矛盾 ,促使东汉王朝走向崩溃  相似文献   
127.
元认知理论是近年来关于认知研究的新发展,“它包括元认知知识(即有关认知的认知)、元认知的体验(即伴随认知产生的情感体验)和元认知的调控(即主体对认知活动的调节和监控)”,“对数学问题题解决的各个阶段起着目标修正、激活策略、临控进程等作用”.(1)有研究表明,元认知是思维整体结构功能的内在组织形式,决定主体的思维品质.(2)因此,用元认知理论指导思维能力的培养,可强化学生的主体意识,在较高层面上把握思维过程,认识各种思维现象,从而加快思维能力的提高.本文  相似文献   
128.
学校体育产业化的理论内涵和模式特征研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
在文献资料、调查访问的基础上,归纳整理出中国学校体育走产业化道路的发展现状和模式特征,为学校体育与市场经济相结合提供参考依据.  相似文献   
129.
浅谈大学生的养成教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
养成教育对于培养大学生德智体美全面发展具有重要作用,但当前大学生养成教育的现状却不容乐观。为此,高校应采取相应措施,从思想、学习、生活等多面加强大学生的养成教育,以培养大学生良好的道德修养和思维习惯。  相似文献   
130.
魏晋南北朝时期,中国社会进入到大动荡大融合时期,作为社会文化的最集中反映,婚姻制度也在战争频发和文化融合的过程中发生了重大变化,出现了内婚现象、早婚现象以及婚礼的阶级性等等。  相似文献   
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