全文获取类型
| 收费全文 | 222篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 22篇 |
专业分类
| 教育 | 163篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 10篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 22篇 |
| 2007年 | 18篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有245条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
金属活动性顺序是中考的热点,从正向思维考查金属活动性顺序的角度有：第一,熟记金属活动性顺序,判断金属活动性强弱;第二,置换反应（金属＋酸→盐＋H2）发生的条件是反应物的金属是活泼金属,酸指稀硫酸、盐酸;第三,置换反应（金属＋盐→新金属＋新盐）发生的条件是反应物的金属比组成盐的金属活泼（除K、Ca、Na外）,盐要可溶于水。 相似文献
52.
爆发力是田径运动项目中的重要组成要素，发展爆发力的手段及其机制的研究越来越多被教练员和科研人员所关注。小负荷力量练习与徒手练习不能很好地发展爆发力，中等负荷练习能产生较强的爆发力，大负荷练习后，即刻进行几次轻负荷的练习，再加上徒手练习，所产生的爆力效果远远比中小负荷或单一的徒手练习发展的要快。因为，爆发力不仅可以克服阻力，使物体产生位移，而且能使物体产生巨大的位移速度。因此，在选择和设计爆发力及其训练组合的手段上，比其它力量的练习有着更加重要的意义。爆发力是人体肌肉在尽可能短的时间内发挥出最大的力量。是田径投掷运动员的一项十分重要的专项素质，爆发力的发展受多种因素的影响和制约，本文通过从诸多训练方法中寻求出与增强爆发力关系密切的训练方法，以便我们在今后的训练中作为参照。 相似文献
53.
对工业设计教学体系改革的思考和尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
工业设计在经济建设和发展中的作用越来越大，其地位越来越重要。工业设计教学体系的完善经历了长期的过程。南京工业大学从自身和本地资源状况出发，从解决就业问题出发，不断摸索出适合自己的专业发展模式和教学思路，并采取了一些切实的措施，重点突出课程体系的立体、网状设计，力求突出教学效果，并取得了可喜的成果。 相似文献
54.
这套三十六闭手是四川广安悦来场马家所传，后在“全国十大武术名师”赵子虬老先生的传承、丰富和发展下，兼融了独具地域特色、民族特色、时代特征为内涵的传统文化，形成了具有巴渝风格的南拳拳种。赵老之子幼生，为了弘扬民族国粹，更是不遗余力地进行广泛推广和普及，对该拳种的保存和发展作出了贡献。 相似文献
55.
正阅读,是语文积累的前提,培养学生的阅读能力是中学阶段特别是高中时段的首要任务,阅读能力是一个人终身学习和发展的基础,是语文素养的重要内容之一,也是高考检测的重要方面之一,但凡高三教师,心里十分清楚,阅读教学大多是费时费力的,是块硬骨头。新课标提出的"阅读是学生的个性化行为"指的是:教师高度重视学生的主体地位,引导学生广泛进行课外阅读,让学生在阅读中领会语言规律,提高阅读理解和鉴赏能力。目前,高中语文教学课堂上有两种趋向:一种是回归自然的指导性阅读和多元化的解读;另一种是淡化阅读训练,弱化教师的主导 相似文献
56.
57.
曾勇 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):43-45
网络的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的挑战和机遇.它们为英语教学展示了一个新的领域,改变传统的英语教学模式,这就为英语教师的角色定位提出了新的要求.因此,英语教师要树立起与网络时代相适应的,体现创新教育精神的英语教育理念,充分利用现代科学技术的教学手段,确立网络辅助英语教学的新教育观念. 相似文献
58.
双倍余额递减法是计提固定资产折旧方法中的一种加速折旧法。本文对双倍余额递减法的年折旧额计提以及存在的缺陷问题进行了初探。 相似文献
59.
古阿拉伯民间流传着一则如下非常有趣的传说,一直流传至今: 一个老牧民有11匹马,临终前对他的三个儿子说:"我死后,按老大得一半,老二二得四分之一,老三得六分之一的比例把马分掉,但不能把马杀了来分."不久这位老人就去见"真主"去了.这三兄弟想尽了各种办法,总是想不出按老人意愿分马的办法,他们只好去请求他们那聪明的舅舅,舅舅想了一会,就把自己的那一匹马牵来添加到这三兄弟的11匹马群当中一起分配.这样,刚好一共有12匹马.于是,很容易分出:老大得6匹,老二得3匹,老三得2匹.最后剩下一匹物归原主,由舅舅牵回去. 相似文献
60.
1902年，列宁撰写出版了《怎么办？》一书。该书批判了经济派对理论武装工人阶级的漠视及对组织工作“手工业方式”的辩护，阐述了马克思主义进行理论武装工人阶级的必要性，提出了建立一个坚强的革命家组织的思想。一百年后学习《怎么办？》关于建立新型无产阶级政党的思想，具有强烈的现实意义。 相似文献