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赵晓丽 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0102-0102
立德树人教育理念的提出,把德育教育提升了到 了一个前所未有的高度,各个学科要积极融合德育教育理念,挖掘本学科中渗透的德育光辉。生物学科研究的是生物与环 境之间的关系,以及生命体的细胞发展过程,对于人类健康生 活具有重要意义。生物不仅是高中阶段的主要学科,还对高中 生的学习和生活理念具有引导作用,高中生物教师要深度挖掘 教材中的德育素材,利用生物现象来开展德育教育,组织丰富 多彩的生物实验,提升学生的道德素养。 相似文献
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新课程更多地关注学生学习能力的培养,实践能力的提高,而农村学校陈旧的教育设施、匮乏的教学器材对达成学习目标造成一定的困难。因此,我常常在思考如何在一般学校、在一般课堂上使我们的教学变得扎实而又有趣,努力提高常态语文课的教学质量。实践证明,巧用语文课堂教学中的鲜活资源,敏锐捕捉并使之扩大化,为教学所用,这是提高常态语文课教学质量的有效途径。[第一段] 相似文献
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一个半综合征较为少见,以特殊眼外肌麻痹表现为主的一种临床征候群。其特征为一眼固定于中线,另一眼仅能外展,在外展时伴有急动性水平眼震。我们在临床中曾观察到一例较为典型的一个半综合征,并经CT和MRI检查所证实,特报告如下: 患者,女性,48岁,于1990年12月6日入院。主因眩晕、视物模糊、复视,右侧肢 相似文献
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体验就是在实践中认识事物,亲身经历。对于幼儿来说,说教、讲大道理往往不能起到应有的作用,而设计合适的活动让他们亲自尝试体验则会有意想不到的效果。幼儿在体验教育中获得的情感、知识、能力远比坐而论道所得到的更直接、更深刻、更有教育意义。 相似文献
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通用技术课程是普通高中新课改后开设的一门新课程。以提高学生的技术素养为主旨.促进学生全面而有个性的发展为基本目标,努力培养学生的创新精神、创新意识,使其具备一定的人生规划能力。以设计学习、操作学习为主要特征的基础性教育课程。 相似文献
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品德与社会课是一门全新的、综合型活动课程,其目的是通过各种主题活动,对学生进行深入浅出的道德、科学、生活启蒙教育,为学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下基础。笔者在教学实践中深感,品德与社会教学应注重“活运用”、“巧设计”、“提效率”。 相似文献
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当前,赏识教育作为一种新的育人理念,已经得到社会的广泛认同,家长们也耳熟能详,在家庭教育中将其运用到了极致.前几日我在一篇文章中看到,就在"赏识教育"横行天下的时候,英国赫尔大学正努力想办法推行"挫折教育",希望通过"挫折教育"让孩子们变成"心灵上的强者".他们的理论是:生活是艰难的,但你必须学会应对,而"挫折教育"可以让学生取得更好的成绩,受欺负时不会自怨自艾,失败后则能卷土重来. 相似文献
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欲擒故纵类谜语属于中国谜语8大类别之一.从认知语用学角度,探讨如何从整体上对此类谜语解答的具体运作机制,并尝试建立一个关于此类谜语的推导模式,为谜语研究提供一个较新的视角. 相似文献
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《数学课程标准(实验稿)》指出:数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识,具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。那么,我们应该如何给学生一双数学的眼睛,让良好的数感走进学生心灵世界呢? 相似文献