全文获取类型
收费全文 | 1216篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 891篇 |
科学研究 | 116篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 55篇 |
综合类 | 33篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 109篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 56篇 |
2013年 | 64篇 |
2012年 | 80篇 |
2011年 | 85篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 91篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 74篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 41篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 7篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1959年 | 7篇 |
1957年 | 12篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 4篇 |
1954年 | 4篇 |
1952年 | 4篇 |
1951年 | 4篇 |
排序方式: 共有1222条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
(一) 辩護制度是我国人民民主司法工作中不可缺少的民主制度我国憲法第七十六条和人民法院组织法第七条都规定被告人有权获得辩護,这个规定是我们国家的人民民主本质在司法工作中极鲜明的体现。辩護制度的民主实质就在於使法院能够全面地、客观地和缜密地審判案件,作出公正而适当的判决,从而防止審判工作中的主观片面,以便使被告人的合法权益得到切实保障。维辛斯基院士说:‘不论審判员多么客观,不论其对於完成自己的艰巨任务有怎样的准备,如果没有支持控诉的检察署这种机关的帮助,没有提供有利於被告人的各种见解的辩护,審判员就无技可施。’(‘我们的任务’,见‘实现社会主义法制’杂志,一九五三年第五号,第十五一十六页) 作为控诉人的一方,是从正面支持自己关於被告人犯罪的主张,要求对被告人判刑这方面来进行工作的。作为辩护人的一方,是从反面提出有利於被告方面的材料和论黠,要求人民法院对被告人宣告无罪或减轻罪责来进行工作的。而審判长就是在控诉和辩护两方的积极参加下,根据双方所提出的正面和反面、有利於和不利於被告的材料和主张,全面地调查分析和考虑,认定事实,代表国家作出法律上的评价。从審判人员方面来看,由於有辩护人参加,就可以補充一些对被告有利而在侦查中却没有被蒐集到的材料,可能提出審判人员一时没有考虑到的问题,这样,就能更进一步地使案件的全面情况都摆在人民法院的面前,而辩护人的辩护论点又可帮助審判人员通用法权意识形成对案件的心證。因此,凡有辩護人参加的案件,就能克服審制人员从正面和反面去考虑问题的困难,防止審判上的片面主观,作出旣公正又有根据的判决,从而更充分地保障被告人的合法权益,使人民法院‘实行专政,保护民主’这个根本任务得以顺利完成。从被告人方面来看,由於被告人在诉讼中处於特殊的地位,因此,在法庭上就可能产生恐懼和怀疑的心理,於是,有的人虽然对自己案件有意见,但是却不敢在法庭上讲,这样就使自己应有的民主权利未能行使。但是,当人民法 相似文献
142.
童年本该是梦想的季节,每个孩子的心里都揣满了童话般的梦想,但当孩子们带着自己的梦想走进他们所向往的学校,走近他们心目中最伟大的老师时,却发现校园有时不是自己追寻的世界,有些老师也不是自己喜欢的人。 相似文献
143.
144.
天下最难忘的是故乡情,因为那里有自己的亲人和生命之根;天下最痛心的是亡国恨,因为一切都被剥夺,人变成无根的水上浮萍。看李煜略带夸张的表达:江山易主后,连故国的雕栏玉砌都痛得变色了(雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改),我们不难体会这种心情。 相似文献
145.
1问题的提出
数学技能的形成是巩固知识、形成数学能力的基础.在我国数学教学中,数学技能的训练一直受到数学教师的重视.但如何训练更加科学、合理、有效呢?在数学课程改革的今天,这是我们每一位中学数学教师都应该思考的一个问题. 相似文献
147.
148.
2001年9月,第八轮基础教育课程改革在38个国家级实验区开始实验.我省在2003年秋季有51个县市区进入了新课改.作为参加新课程实验的县,根据这次课程改革的背景、指导思想、基本任务和特征,以及新课程实验大规模推进时实验区所出现的一系列共性问题,譬如:由于广大教师的整体水平参差不齐而导致对新课程理念难以接受的问题?农村与山区薄弱学校课程改革实验怎么开展?广大实验教师在课改中遇到的大量问题如何去解决?教师们已经驾轻就熟的、传统的、习以为常的课堂教学行为、教学方式如何从本质上加以转变?……我们思考最多的是:如何提高教育科研工作的有效性,来应对新的课程改革. 相似文献
149.
150.
每个孩子都是父母生命里开放出来的独一无二的花,如果他的盛开需要肥沃的土壤,父母都情愿腐朽在他的根下。作为父母,我们是否曾经追问过自己,到底怎 相似文献