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总线控制技术是一门涉及多学科、多知识领域的专业课程。结合高职学生知识结构现状和生产实际,以案例带动知识点开展学习,注重培养学生解决实际问题的能力,掌握使用目前工业领域广泛使用的现场总线的方法,可以缩短理论课堂教学与实际生产应用的距离,提高教学的针对性和实效性,培养和提高学生对总线控制系统的构建和使用能力。本文主要以Modbus总线的学习内容为例,阐述了本课程教学开发思路和实施过程。 相似文献
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郭琼 《兰州教育学院学报》2012,28(6):147-148
附条件自认的证明责任分配,实质上是对所附条件针对的事实产生争议的情况下,法官应该如何适用法律的问题。根据实体法规范具体规定的不同,附条件自认的证明责任分配也是不同的。本文欲从合同成立、合同效力、合同内容三个方面,具体分析附条件自认在合同之诉中的证明责任分配问题。 相似文献
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郭琼 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):8+12
每一种理论都有其深刻的社会背景,再详实的资料堆砌也无法再现其全貌。本文无意探讨哈耶克自由主义的是与非,由点到面、抑或是由此及彼,对我们的思想有所启发、有所触动已足以体现其价值。 相似文献
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<正>想象是人脑在过去感知的基础上,对表象进行加工、改造、创新的心理过程。丰富的想象是创新的翅膀,无论是再造想象还是创造想象,都能培养学生的创新素质。因此在教学中,笔者努力创设各种不同的情境,开启学生的思维之窗,发挥他们的想象力, 相似文献
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郭琼 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
心理契约的有效构建有利于增强辅导员对学校的归属感和认同感,提高工作的积极性,为高校思想政治教育的顺利开展提供保障。通过编制问卷并在辅导员群体中进行调查,研究辅导员视角下的心理契约履行现状,旨在为高校构建积极健康的辅导员心理契约提供对策建议。 相似文献
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专业的新闻媒体需要某个领域的专家．但大众媒体需要更多的是杂家．不需要在某方面有很深的专业知识，但面一定要宽。[编者按] 相似文献
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浅谈班级建设中的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据大专学生的实际情况,结合自身在班级管理中的一些经验,阐述了该如何有效地进行班主任工作,总体归纳为四大点：1、组建一支强有力的班委队伍,实现充分自制;2、详细、真实的了解学生情况,切实关心学生;3、充分信任学生,增强学生信心：4、热心开展活动,发挥学生才能。 相似文献
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【教学目标】
1．掌握b、P、m、f 4个声母的音、形。2．学会声母与单韵母合成音节的拼读方法。3．拼读b、P、m、f与单韵母组成的带调音节。4．认读3个生字,正确读词。 相似文献