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41.
开放式实验教学是指依据实验对象和教学目的设置分层次模块化的内容体系,学生在规定的教学时段内自主选择实验项目和实验时间的一种全新教学模式.开放式大学物理实验教学可以由浅入深逐项培养学生的实验技能,同时也以较大的灵活性赋予了学生更多的自主权,有利于学生个性的培养,体现了教学方式人格化的教育理念.开放式教学使学生有更大的学习空间,更加有利于对学生创新能力的培养. 相似文献
42.
43.
<正>学校文化建设,对于促进学校自身发展和提高学校的核心竞争力起着至关重要的作用,是学校崛起于"众校之林"的核心要素。根据时代发展的需求,我校践行了基于"尊重生命,享受教育"理念下的学校文化建设的研究,从"制度文化、物质文化、行为文化、精神文化"等方面实施学校文化建设,提升办学品位,促进学校可持续发展。一、以制度文化创新建设为保障,建立人性化的激励机制。要创新"尊重生命、享受教育"理念引领下的现代学校管 相似文献
44.
鄂福兰 《商情·科学教育家》2013,(31)
一、设问的层次性
设问的层次性就是教师在备课的时候,要把设问的内容根据学生的成绩情况,分为难、中、易的内容,分别由班上的优等生、中等生、差生来回答.这种课堂教学的氛围,能促进全班学生共同发展,不会出现偏爱学生的情况,能促使全班各位学生积极思考,激活学生情趣,就能构建和谐、活力的课堂.教师的工作就可能有事半功倍之效. 相似文献
45.
在电子商务兴起的过程中,很多人都认为电子商务将消灭中间商,但这只是一种感性上的认识.无论从理论上还是从实践上看,电子商务都不会消灭中间商,数字化进程改变的是中间商的形态和功能. 相似文献
46.
47.
本文对影响和制约师专学生体育意识、参与体育活动能力较差的各方面原因进行了分析, 并提出了培养和提高师专学生体育意识和参与体育活动能力的途径和办法 相似文献
48.
49.
刘川鄂 《中学语文(读写新空间)》2006,(6)
21世纪的人类共同面临人与自然、人与社会、人与人、人与心灵和不同文明之间的冲突,并由此引发了人文、道德、精神及价值危机。 相似文献
50.