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近年来,在国家电网公司"五统一"优秀企业文化的引领下,国网德清县供电公司实施"阳光工程",不断构建优秀电力文化.从探索到实践,从实践到升华,德清县供电公司以"阳光工程"为推手,积极履行社会责任、大力提升服务品质,在实现国网文化落地深植的同时,努力在供电企业与客户之间架起了"阳光金桥",充分体现了电力企业真诚服务客户、奉献社会的决心与愿望. 相似文献
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一、“新史学”的发展
自梁启超于1902年发表了《新史学》一文之后,新史学便以其强烈的危机意识、务实的治史态度,服务现实、服务民众。针对传统史学的“四毛病”、“两弊端”、“三恶果”,梁启超明确提出了“史学革命”口号,他说：“史界革命不起,则吾国遂不可救。 相似文献
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金霞 《淮北职业技术学院学报》2009,8(1):48-49,61
杜邦财务分析体系是利用各财务指标间的内在关系,对企业综合理财及经济效益进行系统分析评价的方法。它弥补了传统指标从某一特定的角度对企业的财务状况以及经营成果进行分析,却没能全面评价企业的总体财务状况以及经营成果的缺陷。但是,从该财务分析体系的各主要指标间关系在现代企业财务管理中的作用看,它也仍存在一定的局限性。 相似文献
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金霞 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):176-176
行为引导型教学法是脑、心、手共同参与学习,提高学生的行为能力的一种教学法.重点强调的是对人的关键能力的培养. 相似文献
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小学生对语文材料的记忆有无回涨,是由材料的性质、学生的年龄及记忆形式与方法等因素综合交叉共同决定的。其中：１．内容意义有丰富联系的材料,二、三、四年级学生可有记忆回涨;内容意义互不联系的材料,各年级学生均无记忆回涨。２．二、三年级学生形象记忆和机械记忆占优势,其即时回忆量低,有利于记忆回涨;四、五年级学生抽象记忆和意义记忆已开始发展,可获得较高的即时回忆量,但不利于记忆回涨 相似文献
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新课标倡导“以学生发展为本”,学生是课堂的主人、学习的主体,提出使学生“在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”的目标。在教育教学中要把学生作为学习的主体而赋予学习的自主性和主动性,积极发掘、培养学生探求知识的好奇心,引导学生自主学习。本文通过儿童主体表现的差异和联系,提出了儿童主体性发展的意义,如何让儿童主动参与来发展学生。 相似文献
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