Zqch Rqndolph 如果我死在全明星的门口     

Dad.震 《当代体育》2010,(6)

这已经不是兰多夫第一次如此接近全明星了,当然也不会是最后一次。不过之前的接近都是望梅止渴,画饼充饥,无一例外被挡在门外。问题是他和那些被锁在门外的准全明星不同,如果场均20.1分10.5个篮板(2003-2004赛季)被拒绝是因为表现爆棚让人一时难以接受的话,那么23.6分10.1个篮板(2006-2007赛季)被再次踢出门外是因为什么呢?他让人犹豫和忍心割爱的感受都没有就被直接放弃了。实际上兰多夫是西部数据最稳定的四号位之一,他甚至在2006-2007赛季一度成为联盟惟一一个场均25+10级别的球员。这一次在孟菲斯兰多夫再一次表现出全明星水准,但也许又要落个无人喝彩无人问津的惨境。全明星是个供人娱乐的地方,就算兰多夫是个小丑,似乎观众连消遣小丑的心情都没有。死在全明星门口,兰多夫这一次也许还是在劫难逃。  相似文献   

光学系统像差对激光束腰的影响     

张向东  吴震 《研究与开发》1994,(4):8-10,15

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运用提要或综述的方法概括作品内容(瞄准第三单元)     

震石 《文教资料》2002,(4)

一、(共20题,每小题3分) 1.下列加点字注音正确的一项是【 】 A.迥(ji6ng)乎. 苑囿(yo已) 窘(ji6ng)态 讹(吉)兽 B.攀(p6n)附 钦(qin)定 内疚(jiO) 飒飒(s6) C.深邃(sul) 犀(>(T)利 澄(ch6ng)清 断垣(yu6n) D.时弊(断) 埋(m酋i)怨 浅薄(b60) 梦魇(yan) 2.选出字形、注音、解释全对的一项【 】 A.款塞(sai):叩塞门 屏(p,ng)障:像屏风那样遮挡着的山岭、 岛屿等 B.绵亘(g杏n):接连不断 镂(16u)空:将物体穿一个孔 C.恩赐(s1):原指封建统治者为笼络人心而 给予赏赐,今泛指因怜悯而施舍 D.众口烁(shu6)金:意思是众口一词,就是 金石也可以被熔…  相似文献   

江苏连云港市“杏坛杯”论文评比“桥头堡”作文竞赛颁奖大会召开     

雨震 《中国小学语文教学论坛》1996,(12)

10月12日,江苏连云港市首届“杏坛杯”中学语文教学论文评比和市中学生第三届“桥头堡”作文竞赛评比活动颁奖大会在赣榆县中学召开。来自全市各中学语文教师代表40余人参加了会议。  相似文献   

职教培养模式转变的路径及推进策略——基于“校企合作的工学结合”的分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

张宇  和震 《教育发展研究》2008,28(21)

我国职业教育人才培养模式应当以"校企合作的工学结合"作为完整的改革目标.需要说明的是,促进"校企合作"与推动"工学结合"并非同义反复,而是代表了改革必经的两个阶段.前者重点在于整合校、企双方的教学资源,后者重点在于整合课堂与工作两种学习情境,同时在具体实施中,不同阶段应分别采取相应的策略.  相似文献   

职业学校教学质量控制系统分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

和震 《教育与职业》2005,(30):4-6

本文在以满足顾客（包括学生）需求为标准的质量观指导下，对现阶段我国职业学校构建教学质量控制系统应具有的基本认识、组成要素和相关问题做出全面的分析。  相似文献   

高职院校教师专业发展逻辑结构完整性及其支持环境北大核心CSSCI     

和震杨成明谢珍珍 《现代远程教育研究》2018,(5):32-38

高素质、专业化、创新型"双师型"教师队伍是高职院校培育高技能人才、支撑新时代我国经济产业发展和参与全球产业竞争需求的保障。高职院校教师专业发展具体是指高职院校教师在专业发展逻辑的引领下,通过各种专业持续发展机制的支持,促使其自身专业知识、技能与综合从教素质等渐进性、持续性提升的过程,覆盖职前培养与在职培训全阶段。目前,师资来源多样化与素质差异化导致的高职院校教师专业发展需求的个性化,成为了我国高职院校教师专业发展起点的总体特点。面对因新工业革命推进过程中对于高技能人才内在素质要求升级所带来的挑战,高职院校教师有效专业发展策略的探寻,首先需基于对高职院校教师专业发展起点和归宿的整体表征,从理论和实践层面澄清专业发展的行动逻辑。继而通过完善职业技术师范教育体系、深化高职院校校企合作的内涵要义、构建常态化高职院校教师专业学习共同体以及开辟多样化和个性化专业发展路径等保障机制,实现高职院校教师专业发展的优质性。  相似文献   

紧紧围绕培养目标 努力探索高等职业教育的培养模式     

王龙道  和震 《焦作大学学报》1997,(3)

建构高等职育教育的培养模式,必须深刻区分高等职业教育与普通高等教育以及中等职业教育在培养目标上的不同,按照“四改革、一坚持”的改革思路,突破原有教学模式和观念的束缚,全面建立符合高等职业教育特点的培养模式。  相似文献   

论自考高职教育及其发展前景     

阿宝瑜 《教育与职业》2002,(8):6-8

一１９８１年在中国高等教育的发展史上揭开了不平凡的一页———高等教育自学考试创立了。自此，在中国高等教育领域开辟出一块不断发展和多彩的“新天地”，给我国高等教育的发展添加了一个重要增长点，每年在籍考生达到１７００万人。正如李岚清副总理所说的那样：自学考试制度是发展中国家办大教育的有效形式，是中国特色社会主义教育制度的一项创举。继而复兴的民办高等学校，针对学生中高中毕业生和待业青年学习的需求，把个人自学或高自考助学引入学校的全日制教育，从而使院校教育的传统优势与高自考的优越机制得以结合，形成了以“…  相似文献   

国际组织的职业教育政策:基本范畴及其意义     

和震 《教育发展研究》2006,(21):6-10

国际组织的职业教育政策具有脱离国别个性经验的独特价值,应引起我们的高度关注。本文从联合国教科文组织、世界银行和国际劳工组织相关的职业教育政策文本中,在较为具体的层面上发掘出国际职业教育政策的基本范畴,即“教育与培训的分离与重合”“、不确定性与确定性”“、经济效率与社会公平的平衡”、“人的发展与劳动力市场和社会的需求”、“市场主导与国家主导的取舍”和“在劳动力与经济发展战略上的低技能平衡与高技能平衡”六个维度和六种二元对立范畴,并对此进行分析。  相似文献