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体育教学中大学生非智力因素的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
广义上讲,非智力因素指有利于人们进行各种各样活动的智力因素以外的全部心理因素的总称。狭义上讲,非智力因素由兴趣、动机、情感、意志、性格五方面组成。心理学研究表明,人的智慧的发展有赖于智力活动水平,同时也依赖于不直接参与认识过程,但对认识过程起着推动、引导、强化作用的参与意识、自信心、竞争与拚搏意识、积极交往等非智力因素有着极其密切的关联,它在学生学习过程中的作用是显而易见的。在教学过程中,非智力因素能转化为学生的学习动机,成为推动他们进行各种学习活动的内部动力, 相似文献
923.
教学认识论:被取代还是发展 总被引：14，自引：0，他引：14
理论基础问题关系着教学论学科发展的未来,对教学实践具有全局性影响。在相当长时间内,国内教育界比较广泛的共识,是把教学认识论作为教学理论与实践的主要理论基础。但是,对于是否应继续坚持这一理论基础,当前人们有明显的意见分歧。不管是反对还是坚持,问题都值得... 相似文献
924.
本文利用作者所在高校的"疫情期间大学生就业信心的影响因素"调研统计数据,从社会性别视角对两性大学生的就业信心及影响因素进行实证分析。结果显示:大学生就业信心整体偏低,男生就业信心明显高于女生且存在显著性差异。人力资本、求职准备、学科理解、家庭背景均对就业信心有显著影响并存在显著性别差异。为提升大学生信心和就业质量,高校... 相似文献
925.
自主创新是我国经济持续发展的战略之一,也是我国提升竞争力的正确途径。制造业在我国的经济发展中占重要地位,所以,制造业的自主创新能力直接影响着我国的竞争力。本文运用因子分析法对29个制造业的创新方式进行分析和分类,分析结果显示,以通信设备、计算机及其他电子设备制造业为代表的高技术企业进行的技术创新活动,包括了自主研发和引进吸收两种方式;而以家具制造业为代表的技术含量不高的企业,主要依赖国外技术进行行业的技术创新。在资源有限的情况下开展技术创新活动,企业应结合自身的技术特点制定研发战略:技术含量高的企业着重于追赶领先技术,在自主研发的同时积极地吸收引进;技术含量不高的企业应强调参与行业标准的制定,形成自己的核心竞争力。 相似文献
926.
以HPS理念指导物理学科教学策略是在物理课堂教学中,利用合适的教学策略,以物理知识、物理规律的得出、发展的历史过程为基础,深度挖掘培养学生的物理核心素养,有机融合历史学、社会学以及哲学等多方面的内容,使物理课堂不仅有理论、有实践,还有故事和方法,同时充满着人文关怀和科学精神。 相似文献
927.
928.
929.
陈天陆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):5-7
世界是多彩的,未来也是多彩的。每一位小读者都在为自己编织着不同的梦:有人想成为科学家、工程师,有人则想成为文学家、艺术家。然而不管怎么样,你总要能用一支笔来画出自己心中最美最亮的图画。2004年我们请来了复旦大学中文系二年级的邵筱芳大姐姐为大家讲评作文,2005年我们请来了复旦大学材料物理系三年级的大哥哥赵政廷为大家讲评作文。我想,他们的讲评一定会给小读者们实实在在的帮助。赵政廷大哥哥是位理科大学生,但他从小就热爱阅读和写作,在初中时便在《新民晚报》《解放日报》《家庭教育报》上发表过文章,高考时语文取得了119分的高分,还曾自编过作文集《浅草》。可见无论学文学理,写作,对一个人的成长至关重要。让我们看一看,作为一名理科大学生,他是怎样评论我们的作文的。 相似文献
930.