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体育课例作为体育教学教研的主要载体,得到不同体育教研部门的普遍运用,其结构形式直接影响着体育教师能力的发展和教研活动的质量。根据区域内体育课例研究活动中存在过于强化课例展示、缺乏研讨深度、缺乏参与感而导致教研效能低等现实问题,作者从顶层设计进行战略性思考与实践,构建新型微课例的模式,突出“微课”展示和针对性“研讨”,从“微”切入着力聚焦常态教学中“知识与技能”的核心内容,以内容“小”、时间“短”、学生“少”、执教者“多”及研究“准”的新姿态改变传统课例教研模式,从而推进区域体育课例研究,提升区域体育教研的活动质量。 相似文献
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学生能有兴趣地进行中长距离跑步去寻找目标，提高在自然地形中奔跑的能力，增强心肺功能，体验经过努力后的成功快乐，感受到团队的力量。 相似文献
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2006年本栏目将用教学案例的形式,充分反映一线体育教师的教育智慧和高超的教学技巧。为了便于大家撰写案例投稿,我们选登了陆老师的文章,希望能对有兴趣参与的老师们有所启发。 相似文献
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特级教师是—个精英的群体，他们既是基础教育工作一线的“领头雁”，也是推进新课程改革的“弄潮儿”，在推动教学与实践的相互融合中发挥着十分重要的示范和引领作用。 相似文献