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421.
“双减”以前，数学作业普遍存在超时超量、整齐划一、类型单一、评价陈旧等问题.文章结合实践，提出在“双减”背景下可以布置限时限量、分层分类、多种多样、精细精准的作业，并提出“落实时间空间返还学生、践行不同个体各有发展、倡导实践操作验证探索、提倡复盘巩固个性评价”的作业设计策略. 相似文献
422.
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。法治日报坚守新闻主责，深耕媒体主业，积极发挥强信心、聚民心、暖人心、筑同心的作用，做好正面宣传，加强调查研究，同时持续开展科学、准确的建设性舆论监督，为推动高质量发展提供了强有力的舆论支撑。 相似文献