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中职学校图书馆流通工作探析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈建梅 《福建图书馆理论与实践》2008,19(2)
从中职学校图书馆流通工作的现状出发．就如何加强流通的基础性工作．做好馆藏资源的数字化建设及个性化服务,最终达到提高图书流通率的目标进行探讨。 相似文献
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陈建梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):87-87
生活是写作的源泉,通过培养学生勤于思考、留心生活,学会观察、扩大知识面、选好材料就能提高其对生活的感悟的敏锐性,积累写作素材。 相似文献
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<正>初中阶段是学生成长的关键时期,也是学生心理发展的重要时期。如果抓住这一时期,有意识地对学生进行心理健康教育,有利于学生心理健康发展和良好心理品质的形成。初中思想品德课程具有思想性、人文性、综合性、实践性的特点,以"成长中的我"、"我与他人和集体"、"我与国家和社会"为主线,将心理健康、道德、法律和国情等方面的教育有机整合起来。思想品德课程的学科特点决定了思想品德教育在学生心理健康教育中具有举足轻重的作用。在初中思想品德教学中,可以从以下方面渗透心理健康 相似文献
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陈建梅 《福建职业与成人教育》2006,(7):14-15
【第一阶段】布一任务及分组。（第1课时）
过程：教师进行学习动员，布置本次学习任务，即以“校园综合楼屋顶花园的设计招投标”为例，由发包单位（教师）向6个招标单位（学习小组）发招标通知书，投标单位进行投标。投标单位填写投标申报表，制订设计方案（包括平面图设计、说明书编写、模型制作），填写和递送标书，开标、评标（学习评价）。 相似文献
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陈建梅 《福建教育学院学报》2013,14(2):102-104
文章从技能大赛活动推动中职专业教学改革为切入点,以插花艺术技能大赛为例,探索如何"赛教结合、以赛促教",科学运用技能大赛优化《插花艺术》教学改革,提高学生专业技能水平和就业竞争力。 相似文献
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音乐课堂是艺术的殿堂,学生热爱艺术,喜欢上音乐课。在平常的音乐教学活动中,孩子们普遍具有极强的表现欲望,乐意参与表演展示,总是通过各种方式展示自己的风采,希望得到大家的关注和认可。但也普遍存在学生以自我为中心,不喜欢听别人唱,总喜欢＂我来唱、你来听＂。对于别人的发言,他们往往表现出不耐烦,不愿意倾听,而是迫不及待地和同伴抒发自己的感受,交流自己的想法。多年来,本人一直在尝试通过各种有效的方法 相似文献
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浅谈美术教学中的鼓励教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
一、鼓励审美个性,培养审美意识
鼓励审美个性,即是鼓励学生不仅仅能学会欣赏艺术品,而且能作出自己的审美判断。美学家曾经说过：“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”对同一审美对象,不同的学生,不同的心境,不同的经历、学识和情感个性,就会有不同的审美意味和不同的理解。 相似文献
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探究性预习就是学生以所学的语文教材学习资料为切入口,在课前通过独立自主地学习,以及与教师同学间等多方面的交流合作,并尽可能地搜集运用与之相关的学习资源,发现问题、探索问题,找到解决问题的方法或留下一个仍需探索的悬念,有待于在课堂教学中得以讨论解决。一、探究性预习的内容1.选择和确立探究专题中段年级语文教材,从狭义上讲,一般包括以下内容:课文、听说训练、习作训练、综合练习。就一篇课文而言,预习的内容常规要求为:自学生字新词、读通课文、联系上下文或借助工具书理解部分词义,结合课后习题,初步掌握文章渗透的语言训练点以及初步把握文章的主要内容等。以上要求学生通过实践不难达到。而学 相似文献
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合作学习是当前课堂教学经常采用的学习形式,老师把不同性别、成绩、能力的4-6名同学分成学习小组,并把同一组的同学座位按前后左右排列,以便于讨论研究,相互交流,相互学习。合作学习的好处很多,能营造生动活泼的学习氛围,使学生在宽松、和谐、民主的环境中学习,它注重全体学生的共同参与,让学生有充分表达自己思想和感情的机会,允许“异想天开”,允许不同意见的存在,学生自主地发现问题、分析问题、解决问题。在合作学习过程中,敢想、敢问、敢说、敢做,有利于创新意识的培养,有利于综合素质的提高。怎样才能积极有效地投入合作学习呢?请同学们注意以下几个方面。 相似文献