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在课改的今天,我们要充分认识到,师生互动、学生活动量大的课不一定是一堂好课。课堂确实要处理好“活”与“实”的关系,给学生以恰当的时间和空间,让学生的思维充分展开,因为,真正的活跃体现在学生的深度思维中,而不是表面的热热闹闹。 相似文献
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<正>1问题1.1跑步说话久别盼重逢,分别一个月的学生相见分外健谈,似乎总有说不完的话。在室内文化课的课堂上话匣子因特殊的环境似乎没打开。他们就抓住课间操、体育课等室外活动的机会高谈阔论,三五成群喋喋不休地说个不停。其实作为学生良师益友的教师也很理解学生,但不停地说话有时已盖过跑步的口号,长此以往势必影响到身体健康;假如 相似文献
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陈明海 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
尝试一:题型多样,图文并茂,让学生体验到语文是有趣的一成不变的题目形式会使小学生感到厌倦。因此,试卷的题型应多种多样,以不断刺激学生,增加答卷的快 相似文献
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小学作文教学的现状不容乐观。有人曾这样概括：“说假话，虚张声势；说大话，不着边际；说空话，向壁虚构；说套话，人云亦云。”钱理群先生也在他的一篇文章里写道：“近来看学生的课堂和考试中的作文，又发现了另一类型的写作，我称之为‘伪作文’，即假抒情、假天真，以致假叛逆……” 相似文献
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活动内容义务教育课程标准实验教科书小学语文(苏教版)第十册设计特色猜、填、联、找、画一体解读,读、思、说滚动推动。活动目的1.通过收集资料、知识竞赛、创编故事等形式,培养学生收集、处理信息的能力和想象力,激发语文学习的兴趣和探究的意识。2.通过多种形式的说古诗词、诵古诗词,学生能感受古诗词的意蕴美,品味古诗词的特质,激发学生对古诗词的喜爱之情。同时让学生在活动中学习语文,学习合作,培养学生观察、思维和语言表达能力,快乐走进大语文天地。活动流程一、燕影轻掠,已是心河水涟漪播放乐曲《春江花月夜》,师导入:多么动人的旋… 相似文献
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陈明海 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(6):30-32,51
战国中期的孟子,在长期战乱、民生痛苦、社会发展趋向天下统一的客观形势下,在继承前人思想的基础上,构建了一个政治上主张民贵君轻、保民养民、重民意得民心,经济上主张制民之产和正经界,教育上主张明人伦申孝悌等内容的民本思想体系。孟子民本思想的影响是深远的,对当下和谐社会的建设依然具有借鉴意义。 相似文献
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