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51.
陈洪波 《湖北第二师范学院学报》2013,(12):1-4
《诗经》是中国古代诗歌的鼻祖和经典范本,其“中和”精神更是帮助理解《诗经》的重要情感因素。本文从现实主义精神、情感表达的中和化和戒惧敬畏意识等几方面详细论述了《诗经》的“中和”精神。 相似文献
52.
53.
陈洪波 《湖北第二师范学院学报》2009,26(11):1-4,7
《周易》被称为儒家经典之首,但又被看作是占筮之书。本文着重探讨《周易》从古老的占筮之书到表现儒家的宇宙观、价值观的人文哲理之书的改造历程,并由此进而探讨了《周易》所表现出来的取象思维、动态思维、衍生性思维和整体性思维的特殊思维方式以及哲学思想。 相似文献
54.
陈洪波 《延安教育学院学报》2009,23(3):18-21
重大自然灾害的降临使人们措手不及,其所造成的破坏不仅限于我们的躯体和物质损失,更主要的是可能导致幸存者的心理危机甚至形成严重的精神创伤。相关的研究人员特别是危机干预临床工作者应该对此有进一步的深刻认识．以便逐步构建和完善我们国家在这一领域的宏观应对体系,从而不断提高我们的危机干预水准,有效防治创伤后应激障碍,切实保障社会的发展、稳定与和谐．并且促进当事人的素质提高及心灵成长。 相似文献
55.
介绍屋面防水施工对选用卷材的质量要求,屋面坡度设计,砂浆找平层的处理,铺贴方法及各道工序的质量控制要求,并详细介绍了屋面防水工程中细部构造的防水处理方法,以确保施工质量。 相似文献
56.
贵刊2003年第12期第10页刊登的江苏如皋中学张宝军老师的《对草酸受热分解实验的改进》一文(以下简称：“张文”)。笔者读后受益匪浅,但细细品位后,发现其在设计过程中仍然留下不少遗憾。“张文”在设计实验时主要考虑到以下两个方面：(1)草酸晶体熔点较低,在182℃以上开始融化,无法用教材所给装置充成：(2)对草酸晶体的分解产物CO进行了更加准确的验证。综合考虑后得出了改进后的装置。 相似文献
57.
陈洪波 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):117-118
分析了地方民族献数学化共建共享的必要性与可行性，并探讨了其选题的原则，建库原则以及实施方式。 相似文献
59.
陈洪波 《数理天地(初中版)》2003,(10)
1.有理数a等于它的倒数,有理数b等于它的相反数,则aZoo3+白2003=() (A)1.(B)士1.(C)0.(D)一1. 2.若(丢+誉一4、2十‘冬一誉+2、2一。,则 一’~\3’2一/‘、32’一/一’~,有()(A)x一2,y一3.(B)x一一6,y一3.(C)x=3,少=6.(D)x=一3,y=6.头牛,草可多吃10天,那么饲养94头牛,经过()天草便被吃完. (A)33.(B)47.(C)30.(D)28. 10.若n是奇自然数,al,“:,“3,…,a。是n个互不相同的负整数,则() (A)(al+1)(aZ+2)…(a,+n)是正整数. (B)(al一1)(a:一2)…(a,一n)是正整数.+}(州去+‘)(岩+小(会+·)是正数·(叫‘一劲(2一k).二(一会)是正数·; 3.已知a… 相似文献
60.
陈洪波 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):32-33
本文总结形如“f(x)=√(a1x+b1)±√(a2x+b2)（其中a1,a2不全为零）”的函数的值域的解法，以利于同学们解无理函数的值域．一、对于函数f(x)=√(a1x+b1)±√(a2x+b2)(a1·a2>0)或f(x)=√(a1x+b1)-√(a2x+b2)(a1·a2<0)可以直接运用函数的单调性来求它们的值域，对于f(x)=√(a1x+b1)-√(a2x+b2)（a1=a2)可以先分子有理化，判断函数的单调性，再利用单调性求函数的值域。 相似文献