助人是快乐之本     

陈艳萍 《广东第二课堂》2005,(22)

快乐,这是人人多么想得到的呀,可是有那么容易吗?人世间不能只有快乐没有悲哀,快乐是需要人们努力去争取的。我认为助人是快乐之本,也许有的人会说:“助人有什么好,自己又得不到什么,而且还要付出,值得吗?”可是,同学们,我倒想反问一下,每个人都不可避免会遇到困难的,就算是一次、半次,困难总不是那么好解决的吧?都有可能会去请教一下别人,找别人来帮忙解决。如果别人拒绝,你也会觉得很可怜吧?好像你遇到困难,朋友们就离你而去似的。所以,我希望你能去体谅一下别人,了解一下他们的处境,该帮的就去帮一下。人们都说:“助人为乐。”你们也不妨试一试什么是“助人为乐,快乐之本”。助人是快乐之本$五华县塘湖中学初三(1)班@陈艳萍  相似文献   

像银杏一样坚强——记南京市人民中学初三学生孙婷     

陈艳萍 《初中生世界(初三物理版)》2003,(14)

因白血病停学两年，重新回到学校后依然保持骄人的成绩，南京市人民中学初三学生孙婷获得了学校为其特别颁发的１０００元银杏奖。银杏代表坚韧不拔的精神，人民中学的师生们说，这正是孙婷的最好写照。不幸始于四年前的那个夏天。正准备升入初三的孙婷不停拉肚子，头也疼得厉害，吃药总也好不了。妈妈带着她到医院一查，医生说“白血球低，非常危险”。后通过查血常规、抽骨髓，确诊为白血病。得知这个消息后，孙婷的父母差点崩溃，孙婷也懵了，自己好好的怎么得了白血病？开始几天她总是哭。看到她哭，妈妈更伤心，也跟着哭，望着母亲疲惫…  相似文献   

选择和创编利于幼儿思维发展的游戏     

陈艳萍 《河南教育》2008,(9)

游戏是幼儿活动的主要方式和学习的主要途径,本文仅探讨如何通过游戏促进幼儿的思维发展。 根据幼儿身心发展的现状,我们有针对性地选择和创编了一些有利于幼儿思维发展的游戏。  相似文献   

在自我超越中前行     

陈艳萍 《湖南教育》2006,(31)

做一个快乐的“傻子”我曾经被一些同行誉为“傻子”,那是因为写教案时,他们大都从书店买来现成的名师教案或从网上下载一些优秀教案,照搬照抄就算完成任务,如果字迹工整点,期末或许还能评上“优秀教案”。而我呢?虽然名师教案在手,却从未想到要照搬照抄,我总是先将课文读得滚瓜烂熟,弄清楚课文的重点和难点,在心中想像着学生会对课文的哪一部分感兴趣、会在哪里遇到障碍,在此基础上,再详细阅读名师教案,看看哪些地方有价值,并根据课文教学的整体思路,将名师好的方法巧妙地融进自己的教案。这是一个辛苦而艰难的过程,有时,为设计一个教案,我冥思苦想,得花上一整天时间。我做这一切都是悄无声息的,同事和领导也许根本不知道我在每一课时的教学设计上花了那么多心思和时间。因为设计和思考的时间过长,我的教案有时跟不上学校检查的进程,很多时候,期末评选“优秀教案”,我都与之无缘。也许在别人看来,我是得不偿失。但是,我内心深处从未这样想过。能不能评上优秀教案”,那是次要的,也不是我在乎的,我在乎的是我的学生能否从我这儿学到真正有价值的东西,在乎他们是不是觉得我的课堂教学灵活多变,趣味盎然。知晓我这种做法的同事,对我也颇有微词。有人对我说,你这样做,确实...  相似文献   

兴趣？专业？孰重孰轻？     

陈艳萍  邵迎春 《科教文汇》2008,(27):124-124

高职高专英语在教学改革中,面临着是以学生兴趣为主导的趣味教学,还是以与专业结合为主导的教学方式的抉择。从市场需求来看,我们应该将两者结合起来,才是目前最适合的教学方式,本文将结合教学实践来探讨一二。  相似文献   

实验新闻缘何遍地开花     

陈艳萍 《新闻窗》2012,(5):37-37

2012年7月,北京大雨。7月21日晚,广渠门桥下一名男子被困在浸满水的越野车内丧生。  相似文献   

如何培养学生的数学思维     

陈艳萍 《华章》2013,(16)

作为教师应善于抓住学生创造思维的火花加以鼓励，这对学生创造能力的培养大有益处。那么如何培养中专学生探索新知识、新方法的创造思维能力呢？本文结合数学课的教学特点谈点粗浅看法。  相似文献   

高校辅导员工作压力的成因与调适对策     

陈艳萍  田庆 《时代教育》2014,(3)

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,身份特殊,工作内容繁复,导致许多因素经常影响着他们的正常工作,从而形成工作压力。长期以往,如不能积极调适,则会直接影响其学生管理工作的质量。本文通过对高校辅导员工作压力源系统的分析,对如何应对调适工作压力提出建议。  相似文献   

中医院校创业教育实施体系的构建研究     

陈艳萍 《中国科教创新导刊》2014,(2):36-36

伴随着创业教育的进步以及中医学院校毕业生就业问题的日益尖锐,在中医学类院校开展针对毕业生的创业教育迫在眉睫。中医学类院校毕业生创业教育需要面对的主要包括创业教育的目的．内容、师资,支持,反馈评价等五个具体部分。应用最新的中医学教学理念,设立创业教育、创造创业文化气氛并且对实践教育进行强化等是中医学类院校在进行创业教育的时候需要进行的主要步骤。  相似文献   

光与影     

陈艳萍 《当代学生》2013,(Z2):85

一位外国摄影家说过,生活中的一切均是光和影,这两者不是独立存在的。诚然,我们不能改变生活的两面性,但是我们可以选择看待生活的角度。①面对挫败时,我们要仰视阳光,这是一种乐观的态度。世事变幻,人生无常,你可能这一刻光鲜亮丽,下一刻却  相似文献