全文获取类型
| 收费全文 | 111篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 87篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有114条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
有效的课堂是充满活力的教学载体。笔者结合多年的教学实践探索,认为合理、灵活地对预设与生成进行调控,是教师能否把握课堂教学有效的关键所在。一、聆听信息反馈,调控从细节开始教师要善于聆听学生在课堂上的发言,学生的信息反馈是教学的关键环节。可以说,教师的教学能力高低在这个细节上表现得最为明显。笔者曾指导一名青年教师执教"圆的认识"一 相似文献
92.
2006年7月20日,在南宁举办的首届环北部湾经济合作论坛上,广西提出构建泛北部湾经济合作区,通过介绍泛北部湾经济合作构想的提出、作用和影响等背景,论证了泛北部湾经济合作中广西的角色定位:中国整体经济与泛北部湾经济圈合作的桥头堡、泛北部湾经济合作区的核心区域、泛北部湾经济合作圈产业转移的关键"咽喉"、国家经济快速发展的新增长极,最后提出了泛北部湾经济合作中广西的战略选择,即以国家战略为纲,制定相应的政策、力推泛北部湾经济合作上升为国家战略、把北部湾经济区打造成为新的经济增长极、将国际金融机构引入广西、发展外向型经济。 相似文献
93.
本文针对小学校园文化的内涵．从小学校园文化的发展层次、特色角度和操作角度三个层面分析了当前小学校园文化建设中存在的问题．并对小学校园文化建设的途径和方法进行了探讨．提出小学校园要以素质教育为核心。以学校办学理念为指导．以现代信息技术为手段,以校本开发为主要途径．建设各自独具特色的校园文化,并充分发挥它的教育与管理功能。通过创建健康优美的校园文化墙壁．发挥校园文化的熏陶功能;通过开发丰富多彩的实践活动．发挥校园文化的培养和激励功能：通过建立规范有序的管理机制．发挥校园文化的控制功能．为学生的健康成长创造良好的文化环境和氛围．提高师生的全面素质和创新能力．形成学校的办学特色．打造自己的教育品牌． 相似文献
94.
陈芬 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):78-79
以体验式教学的基本理论为基础,立足于中国传统文化课程教学实践,探究在传统文化课程中体验式教学的具体应用,并通过查阅文献和具体教学实践,提出了把体验式教学和传统文化课程教学相结合这一理念,提出体验式教学的内涵与传统文化课程相适应的观点,阐述了传统文化课程中运用体验式教学的具体措施。 相似文献
95.
陈芬 《宿州教育学院学报》2006,9(4):91-91,102
《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。 相似文献
96.
陈芬 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
记忆是重要的思维活动形式,也是学生智力水平的重要组成部分。培养学生的记忆能力,不但能加强知识的理解与运用,而且也是提高能力与技能的重要途径和方法。高中化学内容包罗万象,点多面广,知识错综复杂,如果学习者不掌握科学有效的记忆方法,只是简单机械地死记硬背,显然会收到事倍功半的学习效果。笔者现就如何培养高中生记忆能力阐述一下自己的观点。 相似文献
97.
一、设计说明
<我为你骄傲>是人教版小学语文实验教科书二年级下册第六单元的一篇文章,这单元主题是"人物的优秀品质".本文是围绕"诚信"展开的一个小故事:一个小男孩不小心打碎老奶奶家的玻璃,开始他很害怕,不敢面对,内疚和责任感伴随了他三个星期.后来小男孩用自己积攒的7美元进行赔偿并附上道歉信.他得到了老奶奶的谅解.孩子内心的懊悔、担心、"做贼心虚"似的心理以及自我解脱的办法描写得细致动人,而老奶奶的博大、宽容更是令人深思. 相似文献
98.
长期以来,小学教师教学研究肤浅而流于形式,成为制约小学课堂教学质量提高的瓶颈.如何通过教学管理提高小学课堂教学研究的深度、广度和高度,尤其是提高教师群体进行教学研究的层次和水平,从而提高小学课堂教学的实效,是推进小学教学管理改革必须解决的问题. 相似文献
99.
陈芬 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正2010年9月,在育才小学一次语文教研活动中,"主题阅读"作为新的研究课题被正式提出。第一次听到"主题阅读"这个词,我有一种似曾相识之感。主题阅读?围绕一个相同的主题,进行相关文本的教学?这与窦桂梅老师的主题教学研究、广东黄田小学的"新语文主题阅读"不是如出一辙?会不会是步人后尘?课题主持人的解读和对研究步骤的设计,让我们似乎看到了一些研究的方向,虽然它是那样模糊与邈远。迷茫——教什么 相似文献
100.
叶圣陶先生说过:"课本无非是个例子。"教师要让学生在学习"例子"时掌握语言文字的有关知识,领悟、理解运用语言的规律和方法。《宋庆龄故居的樟树》是一篇借物喻人的文章,虽在描写两棵樟树,实质写宋庆龄的品格,意在达到"形神融通"的和谐状态。听很多老师上过这篇课文,大多老师会在课堂上抓住樟树的外在美和内在美,引领孩子们去感知美、寻找美、品味美。难道这就够了吗?徜徉在《宋庆龄故居的樟树》的字里行间,我发现这篇课文中可以挖掘的教学资源比较丰富,如对比、借物喻人等表达方式。教学中,我以关联词为突破口,并且及时巧妙运用,在文本和形式之间寻求契合点,并以此设计表达训练,从而 相似文献