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黔南少数民族地区中小学体育教育现状调研 总被引：3，自引：2，他引：3
应用多种研究方法，对黔南少数民族地区中小学体育教育的现状进行调查研究。结果表明：黔南少数民族地区学校体育的发展仍处于相对落后状态，教育观念落后、体育经费与场地、器材严重欠缺，投入不足、民族特色不突出；教师队伍相对较为稳定，民族结构合理，政治素质和健康状况良好，但数量和质量均不能满足学校体育工作的需要。急需改善和提高。据此提出改革与发展的对策。 相似文献
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顾晓艳 《语数外学习(高中版)》2012,(6):83-83
英语教学在教学中占据了重要地位,作为语言学科,教师要重视英语学科的听说功能,并在课堂上给予学生更多的练习的时间,重视学科的检查,考察,笔头测试的机会,并花费大量的时间和精力在考试上,给学生一定限度的时间的限制,增加学生口头练习的机会,教师要详尽办法,在有限的时间内多做一些事情,提高职业学校英语教师的教学效果。 相似文献
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采用文献资料、田野调查等研究方法,从文化人类学的视角,深入分析贵州水族传统体育文化传承的特征和趋势。认为可以通过立法模式、申遗模式、协会模式、教育传承模式、节日传承模式、保护水族传统体育传承人模式、旅游传承模式等七种方式对水族传统体育文化进行保护。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等方法,依据层次分析原理确定了各层指标权重,构建了我国民族传统体育重点保护与发展项目的识别指标体系,并对贵州毛南族传统体育进行了实证研究。 相似文献
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现代田径运动竞赛商业化的趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
现代田径运动发展呈商业化的趋势,由其产生的巨大经济效益为田径运动的快速全面发展提供了物质保障。随着社会主义市场经济的日益完善,中国田径运动将加快商业化的步伐。田径运动要可持续发展,就必须在商业化的进程中遵循“任何时侯都不能将商业化利益置于田径运动的发展之上”的原则。 相似文献
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顾晓艳 《黔南民族师范学院学报》2000,(5)
在田径教学中，运用标志物来辅助、诱导学生进行练习，是一种有效的教学方法，它简单易行、经济实用，在教学中如能根据不同的教学内容和形式，适时合理地加以运用，将会起到事半功倍的教学效果。田径教学中常用的标志物有吊球、实心球、橡皮筋、旗子、标志线等。１标志物在教学中的运用１．１径赛１．１．１蹲踞式起跑练习：①在起跑线后画两条标志线，第一条线距起跑线一脚至一脚半长，为前脚所放的线。第二条线距第一条线一脚并长，为后脚所放的线。让学生按标志线站位进行练习。学生“有章可循”，省去了反复丈量站位距离的麻烦，增加了… 相似文献
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本文以贵州省南部少数民族地区中学为典型案例,在实地调研的基础上对我国少数民族地区体育与健康教育现状进行了实证调查与分析.研究发现,当前贵州南部少数民族地区中学体育教师自主性与创新性的课程能力、课程资源开发、教学内容体系呈现薄弱环节.发展黔南少数民族地区中学体育与健康教育必须采取相应对策:第一, 强化体育教师的课改意识,加大自主创新性的课程能力培养;二、注重校本课程研究,形成独具特色的校本课程;三、选择适宜的教学内容,构建"三级课程管理"模式下民族地区学校体育教学内容体系. 相似文献
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顾晓艳 《黔南民族师范学院学报》1998,(1)
在江泽民同志为首的党中央领导下,我国改革开放的步伐加快,经济建设日新月异。特别是党的十五大胜利召开,香港顺利回归,更激励全国人民满怀信心地把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向二十一世纪。在国民经济和社会主义事业蓬勃发展的同时,体育事业也应与之协调发展。因为在未来社会中,国际竞争日趋激烈,世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。我们要想在今后的国际竞争中继续发展壮大,把我国建设成为社会主义现代化强国,就必须把提高全民族素质置于首位。体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段,对其他方面素质的提高具有特殊的作用。大力发展体育事业,全面提高中华民族的体质与健康水平是当前我国的一件大事。1995年,国务院颁布了《全民健身计划纲要》,人民群众的体育意识有了进一步的增强,积极参加锻炼的人越来越多,群众性的全民健身热潮正在中华大地上一浪高过一浪。参加体育锻炼,可选择的项目很多。如:田径、球类、体操、武术、游泳等等,均可达到健身强体的功效。但笔者认为,田径运动以其自身特有的优势,必将在全民健身活动中占据首要地位。 相似文献