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心理学研究表明：精彩而艺术的导人,往往给学生带来亲切的感受．不仅能使学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,而且会让学生把学习当做一种自我需要,激发起求知的欲望．自然地进入学习新知识的情境。在上课之前,老师根据教学内容的特点恰当地创设不同的导人情境,能够在很大程度上激发学生的学习兴趣,有效地吸引学生的注意力,使学生明确学习目的和建立知识间的联系,点燃学生的求知欲望。巧妙的引入,能一下子吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,使学生迅速投入到教学活动中。 相似文献