摸到红球的概率     

马欣 《河北教育》2005,(14):50-52

教材：北师大版课程标准实验教科书《数学》七年级（下）  相似文献   

三氯化六氨合钻（Ⅲ）的组成测定方法探讨     

陈虹锦 马荔马欣  谢少艾张卫 《实验室研究与探索》2007,26(3):30-31,112

[Co（NH3）6]Cl3的组成测定是基础化学实验中的一个综合实验，本文对Co^2＋和Cl^-的测定方法进行了探讨。对Cl^-的测定方法进行了改进，发现Co^2＋的测定用氧化还原法比配位滴定法更精确，Cl^-的测定佛尔哈德法优于摩尔法。  相似文献   

金融实验教学中创新项目设计研究     

马欣 《实验室研究与探索》2011,30(7)

金融实验教学作为提高金融学及相关专业学生实践能力和创新能力的载体,其重要性已经为开设金融学及相关专业的高校所认识.但总体来看,金融实验教学内容还基本停留在模拟性项目和验证性项目的实验上,综合性、设计性和创新性实验项目还比较少.因此,基于创新型金融人才培养的视角,应大力加强金融实验教学建设,搭建金融实验教学平台,创造良好的金融实验条件,深化金融实验教学改革,拓展金融实验教学内容,拓展创新性实验项目.  相似文献   

高校学科竞赛运行体系构建     

马欣 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):107-107

通过学科竞赛,注重考察学生实际分析问题能力,强调培养学生创新意识和科学思维。本文从构建学科竞赛体系论述了高校开展学科竞赛的重要性及其具体方法和经验,对于高校学科竞赛的健康发展有参考价值。  相似文献   

小学英语课堂活动的组织策略     

马欣 《福建教育》2007,(12):52-53

新课程实施以来，小学英语课堂教学发生了很大变化，其中转变之一就是课堂活动从以教师为中心向以学生为中心转变，因此新的英语课堂教学更多地以组织学生活动来代替教师讲授。然而，小学生年龄小、好动、注意力集中时间短，如果课堂活动的内容、形式单一，就很难吸引他们长时间专注地学习。因此，在小学英语课堂中，教师要靠不断变化课堂活动的内容和形式来吸引学生积极地参与学习。要组织有效的课堂活动，教师可从以下几方面着手。  相似文献   

全国颜元思想文化研讨会纪要     

张晓笠  赵占领  马欣 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(11)

全国颜元思想文化研讨会2008年10月13日在颜元的故乡河北省博野县隆重召开。  相似文献   

基于生态文明构建社会主义和谐社会的途径     

马欣 《平原大学学报》2008,25(1):33-35

党的十七大首次把“生态文明”这一理念写进了党的行动纲领,是我们党对因注重发展而对生态环境和资源造成破坏进行反思的结果,标志着我们党对中国特色社会主义发展规律的新认识。构建社会主义和谐社会,强调要走“可持续能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人和自然的和谐发展,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路”。这显然将“生态文明”纳入到了社会主义和谐社会的指标体系中,注入了绿色的生态内涵。在生态文明的背景下实现构建和谐社会的建设目标,应主要从产业结构、科技、制度和教育四个层面着手。  相似文献   

各地区农村居民消费结构和水平的聚类分析     

马欣 《科教文汇》2009,(5):211-211

我国人口中农业人口占70％,是一个典型的农业国家。农村居民的消费支出结构、消费水平直接影响了我国整体经济发展和消费支出水平。因此,对我国农村居民消费支出状况的研究是很有意义的。通过对1998年和2006年各地区农村居民消费支出进行聚类分析,提出改善农村农民消费支出结构,提高农村居民消费水平的建议。  相似文献   

英语中将来时表达方式略谈     

马欣  张桂月 《黑龙江教育学院学报》1999,(2)

<正> 现代英语在其长期发展中没有形成能与“现在时”和“过去时”等量齐观的专门表示将来时间的特殊动词形式——“将来时”。相反,现代英语有几种表达将来时间的语法手段。未来性,形式和体是紧密联系的。将来时可以借助情态动词,半情态动词,一般现在时形式或进行时形式呈现出来。 Ⅰ 用情态动词will和shall表示将来时间 will或者’ll+不定式用于所有的人称;shall+不定式仅用于第一人称。例如: Ⅰwill/shall arrive tomorrow.He’ll be here in half an hour. 情态动词的表将来时的功能同表语气的功能几乎是不能分开的。但是‘shall’,特别是‘will’更接近于用来表达没有倾向性的,中立的将来时。在世界上说英语的对方,‘will’在表达将来时中可应用于任何人称,但‘shall’的应用很大程度上被限制在英国南部的英语中。  相似文献   

我国高校金融专业人才培养发展的建议     

徐学锋  马欣 《当代教育论坛》2010,(14)

在国际金融危机的背景下,我国高校金融人才培养要采取什么样的模式,培养怎样的人才,显得更加重要.本文分析了我国高校金融人才培养过程中存在的问题,提出了新形势下我国高校金融专业人才培养发展的建议.  相似文献