全文获取类型
| 收费全文 | 168篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 130篇 |
| 科学研究 | 19篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有169条查询结果，搜索用时 27 毫秒
121.
作为第九届国际数学教育大会(ICME9)的东道主的日本,高度重视世纪之交举行的这次盛会,而身为日本数学教育学会会长、本届大会程序委员会主席的数学家藤田宏(HiroshiFujita)先生,当然很看重他在大会上的报告《数学教育的目标和应用数学的方法论》(Goalsof Mathematical Education and Mathodologyof Applied Mathematics),在一次偶然相遇,笔 相似文献
122.
在新的形势下,柳州市十四中试行"全员班主任"德育工作组织形式,充分发挥全体老师在德育工作中的积极、主动参与作用,使德育工作更好地落实到实处,更具有针对性和实效性. 相似文献
123.
研究远程高等教育产业市场结构,并通过市场结构分析来研究我国的远程高等教育产业的市场行为和成本效益形成机制,是一件非常有意义的事情。本文通过实证分析发现,中国远程教育产业市场的寡头垄断特征十分明显,声誉和品质越高的学校,平均市场份额越低;学习中心设置规模分别与市场份额之间存在正相关性,公共服务体系在扩大远程高等教育市场份额方面作用显著;中国远程高等教育产业进入既存在政策壁垒又存在规模壁垒。在分析的基础上本文提出了改进管理体制和结构布局的四点政策性建议。 相似文献
124.
多媒体网络作文不是人们通常想象的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具，它是以现代教育思想为指导，以多媒体网络(指校园网和internet国际互联网)为教学环境，充分发挥学生的主动性与创造性，培养学生信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式。一、利用多媒体进行作文情境的创设。为了写好秋天的景物，我首先利用多媒体网络广播功能，向学生展示秋天绚丽多姿的画面：湛蓝的天空、火红的枫叶、金黄的稻田、硕果累累的果园……这些景象把学生带到一个崭新的教学环境之中，唤起了学生想方设法要把看到的告之于众的欲… 相似文献
125.
获得数学活动经验应成为数学课堂教学关注的目标 总被引：4，自引：0，他引：4
使学生获得数学活动经验是义务教育数学课程标准所提出的数学课程目标之一,但在实际的教学中这一目标并未得到重视。从教育哲学、数学、数学学习心理学及新课程实施等角度来看,学生数学活动经验的获得成为数学课堂教学关注的目标是有其必要性和合理性的;从数学活动经验这一概念的内涵与特征来看,这一目标在数学课堂教学实践中是可以通过一定的途径得以实现的。 相似文献
126.
127.
在第九届国际数学教育大会(ICME9)上,前国际数学教育委员会秘书长 M·尼斯(Mogens Niss,丹麦)在所作的大会主题报告《数学教育的关键课题及趋势》(Key Issues andTrends in Research on MathematicalEducation)中,对近几十年数学教育研究的发展历程进行了总结和反思.如果说在当前的数学教育中,我们对发展学生的“元认知”越来越 相似文献
128.
新加坡的新数学教材《New Mathematics Counts》是按照新加坡最新的数学教学大纲编写的全英文教材 ,共 5册 ,适合普通中学阶段(初中、高中 )使用 .其编写体现了新加坡等大纲的理念和精神 ,具有许多鲜明的特点 ,笔者在《追求信息技术与数学课程的整合——新加坡新数学教材〈New Mathematics Counts〉的特点之一》中已对其中一个显著特点——信息技术的使用 ,作了较详细的论述 ,在此 ,就该教材另一特点——注重课程的趣味性和探究性 ,作一介绍和探讨 .1 教材中的“趣味数学或探究数学”的内容简介 教材《N ew Mathematics Counts》在… 相似文献
129.
130.