首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   168篇
  免费   1篇
教育   130篇
科学研究   19篇
体育   6篇
综合类   9篇
信息传播   5篇
  2023年   6篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   8篇
  2013年   7篇
  2012年   15篇
  2011年   15篇
  2010年   5篇
  2009年   13篇
  2008年   11篇
  2007年   9篇
  2006年   5篇
  2005年   7篇
  2004年   6篇
  2003年   9篇
  2002年   11篇
  2001年   8篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有169条查询结果,搜索用时 546 毫秒
141.
近年来,随着人们生活水平的不断提高,人们的消费观念也随之发生了变化:崇尚生态、文化和绿色消费。本文以乐土生态园为研究背景,通过PEST分析和SWOT分析等理论,从企业宏观环境和企业内部几个方面对乐土生态园的战略环境进行分析,并进一步通过SWOT矩阵分析和内、外部因素评价矩阵量化打分,得出了SO战略。最后结合乐土生态园的实际情况,为企业选择了差异化的竞争战略。  相似文献   
142.
陈行  黄翔 《数学教育学报》2012,(3):60-62,102
《义务标准》与《高中标准》在制定上既要体现义务阶段和高中阶段各自课程目标上的特点,也要体现初高中数学学科目标的整体性和贯通性要求.《义务标准》和《高中标准》课程总目标在衔接上的问题有:两者总目标结构差异较大,对"数学素养"的要求"脱节"以及"四基"与"双基".对《高中标准》的修改意见有:在一些体现数学学科本质性要求的提法上应具有统一性;在一些关注目标点上应具有整体性和贯通性;参与制定《标准》的两个团队之间应加强交流与合作.  相似文献   
143.
数学课程基本理念反映出数学教育工作者在数学、数学课程、数学课程内容、数学教学以及评价等方面应具有的基本认识和观念、态度,它是制订和实施数学课程的指导思想.数学教师作为数学课程的实施者,应自觉地以数学课程基本理念为指导,树立起正确的数学教育观念,并将其体现在自己的教学实践活动中.  相似文献   
144.
多元智能理论是我国素质教育改革的重要理论指导。为增强商务英语专业学生的就业竞争力,将学生的“职业能力”与9种多元智能相联系,重视学生实践能力和创新能力的培养,通过夯实基础知识,强化商务技能,注重开拓创新等方式,多层次、系统地培养全能型的商务英语人才,构筑“真实项目模拟实训”实践教学体系。  相似文献   
145.
近几年,由于我国加快了社会整体经济建设的步伐,从而促使我国城市现代化的迅猛发展,城市中各种建筑纷纷增多。在商用以及民用建筑快速建设的环境下,对于施工技术就会产生更高的需求。过去原有的建筑施工技术由于结构上的不足已经逐渐被取代。现在城市建筑施工中,一般对于地下结构都采用深基坑支护施工技术。这类技术在一定程度上能够保障建筑整体结构的稳定性和安全性,使人们有效地利用地下空间,全面提升建筑工程更远更深层次的进步。通过对建筑施工中深基坑支护技术的特点、结构分类以及常见施工问题、施工技术要点进行简单介绍,从而强化深基坑施工支护技术在建筑工程中的应用,降低安全隐患的出现,保障工程建设施工可靠性和安全性,实现建筑企业可持续快速高效发展。  相似文献   
146.
笔者分析了当前大学新生适应障碍的主要类型,阐述了体育锻炼对于适应障碍的独特治疗作用,并针对适应障碍的主要生理表现,介绍了一些具体的运动处方,为尽快消除适应障碍提供参考。  相似文献   
147.
论基础教育和谐发展:基于课程的视角   总被引:2,自引:0,他引:2  
基础教育和谐发展最终要通过学校课程落实于人的发展。基于此,基础教育和谐发展包含个体和谐发展与群体均衡发展,并反映相应的课程价值。促进基础教育和谐发展的课程策略涉及物质、制度和意识三个层面,即有效开发与均衡配置课程资源;建立上下贯通、职责分明的课程保障制度;树立促进学生和谐发展的课程意识和观念。  相似文献   
148.
原国际教学教育委员会副主席,ICME9程序委员会委员,新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝教授到重庆访问、考察,李先生对数学教育研究的若干问题的意见为:数学教育研究的源泉和进展的方向应该与数学保持密切的关系,同时也应注意在课堂内的实用价值,否则数学教育的意义就不太大了;在许多国家包括新加坡在内,欧氏几何、力学在中学课程中越来越少;从就业来看,学习应该与社会挂钩,因此在课堂上就要合作学习,原有的考试方法便不太适用了;现在新加坡的教学改革注意了2个方面,一是电脑知识的增加,一是教学方法改革,强调师生互动的研究性学习。  相似文献   
149.
图论是一个应用十分广泛而又有趣的数学分支,对中学数学竞赛中的一些问题运用图论的语言和方法来处理,常显得方便、简洁。一、图论的抽象分析方法拓广了解题途径。首先简单介绍一下图论的几个基本概念。我们把若干不同的点(顶点)以及将其中某些点两两连结起来的线(边)组成的集合称为图。如(1)、(2)所示。  相似文献   
150.
第9届国际数学教育大会会议综述   总被引:11,自引:0,他引:11  
第9届国际数学教育大会于2000年7月31日至8月6日在日本召开,会议给与会者的印象有:中国教学教育正在走向世界,数学教育得到世界政要的关注,运用与教育技术刻不容缓。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号