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试论大学生人文素质教育与和谐校园的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
我国大学生人文素质主流是积极、健康和向上的,但目前也面临严重问题,因此应加强大学生人文素质教育。大学生人文素质教育不仅是学生自身发展的实际需要,也已成为社会发展和高等教育发展的迫切需要。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,和谐校园更加注重教育的人文性、协调性、持续性和多样性。大学生人文素质教育与和谐校园的构建相辅相成,相互促进。一方面,大学生人文素质教育工作开展的全面、细致,周到、扎实,大学生的人文素质就会提高,就会促进和谐校园的建设;另一方面,和谐校园的构建,为大学生人文素质教育的开展提供优越的环境,有利于大学生人文素质的提高。 相似文献
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乔楠 《洛阳师范学院学报》2014,(4):71-75
大朝会为中国古代朝会礼仪之首,其纷繁变动与兴衰起伏,往往能从礼仪背后找到意涵层面的深刻原因。历代沿革是意涵形成的基础,而北宋大朝会在时代特殊性影响下从整体上继承了对皇权、对庆贺的凸显,却逐渐脱离了改元、大赦与参政。从特殊演化上进一步发展出"对地方割据政权的否定与施压","王权意涵的借用与架空","改革境况的仪礼体现"以及"五月朔意涵的重新构造"四个重要方面。可以说,北宋大朝会意涵是我们理解礼仪与时局变动的重要视角。 相似文献