以信息需求匹配为视角的政府信息公开效果评价     

陈翀  董悦  耿骞  潘京华 《图书情报工作》2017,61(24):13-23

[目的/意义]从民众信息需求与信息服务的视角提出政府信息公开效果的评价方法,丰富情报学在政府信息评价中的应用研究。[方法/过程]选取教育、住房、医疗等12个民生相关领域的生活事件,通过不同角度的查询语句模拟人们对上述事件的信息需求。定义匹配率、可见度、覆盖率以及查询平均有效网页数等指标来衡量政府网站公开的信息符合人们需求的情况。结合检索系统和人工筛选共同判断哪些网页符合人们的信息需求。采用全国35个城市政府网站的227万网页数据进行评价实验,评价指标兼顾对内容层面的相关性和评价可操作性的考虑。[结果/结论]本文将信息公开视为政府向民众提供的一种信息服务,根据公开内容所能满足的民众信息需求定义评价指标,衡量信息公开的实际效果。并通过对35个城市政府网站进行不同维度的指标计算得到评价结果,检验了该方法在政府信息公开实际效果评价上的可操作性。  相似文献   

李清照词《声声慢》形式解读     

崔春泽  侯天宇等 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(2):49-51

伤春悲秋化是我国古代学的显特点之一。家国同构是它的隐形结构、伤春悲秋作为内容只有盛载于这个框架这中有意义。李清照词《声声慢》就是以家国同构作为隐形结构，以愁的渲染烘托作为内容和显形结构，演绎归纳出她人生之大不幸的，因而该词超出了一般以愁咪内容的作品而历久不衰，魅力四射。  相似文献   

论王千秋《审斋词》     

崔海正 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(3):64-67

宋人王千秋《审斋词》的主旋律是心中事、客中情，并由此折射出忧念家国社稷的普遍性社会心态，有些词作亦颇具词史价值。词风朴实雅洁，笔力健拔，使调择腔自具特色，是不应长期被冷落的一部词集。  相似文献   

政府大数据应用的多元主体协同策略研究——纽约市案例分析     

李月  侯卫真 《图书情报工作》2017,61(10):50-56

[目的/意义] 针对目前我国政府独立开展大数据应用过程中面临的资源紧缺、效率低下问题,探索一种多元主体协同的政府大数据应用策略,实现资源的优化配置,更好地发挥政府大数据价值。[方法/过程] 以纽约市政府大数据应用的实践案例作为分析对象,对政府大数据应用的参与主体以及多元主体之间的协同过程进行归纳,并对保障协同顺利开展的关键因素进行分析。[结果/结论] 我国政府在应用大数据过程中,可以借鉴纽约市的实践经验,设立职责明确的统筹机构,对业务需求进行科学分析,充分借助大数据企业的力量,并且鼓励公众对政府大数据进行创新式应用。  相似文献   

论毛泽东诗词在中国文学史上的地位     

崔月恒 《长治学院学报》2002,19(4):21-25

本文依次列出了唐弓山又 、王富仁和中国现代文学馆等拒斥旧体诗词入“史”的三种论断 ,并逐一进行了质疑和辩驳 ,得出了毛泽东诗词应入“史”的结论  相似文献   

《名利场》:欲望主体的形成与幻灭     

崔凌云 《乐山师范学院学报》2004,19(9):45-48

《名利场》是一部展示人性真实与人类普遍欲望的著作,女主人公蓓基·夏泼的一生就是一个从欲望主体逐渐形成,到塑造理想自我,从欲望的缺失到欲望对象的不断转换,最后以自我放逐的方式回归母体的圆形图式。在此过程中,她摒弃了世俗框架中贤妻良母式的天使形象,力图以情人型女性的定位颠覆传统道德,在追逐名利的同时,也充满了对整个名利场的嘲讽与叛逆。  相似文献   

高职高专英语教学有效切入点探究     

崔绣边 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):73-75

提倡针对高职高专学生英语学习特点和教学方向要求，制定教学方案，规划教学内容，并寻求最有效的切入方式和教学引导，从而提高教学效率。  相似文献   

晶体三级管输入输出特性曲线测试方法探讨     

崔艳华 《连云港职业技术学院学报》2007,20(1):20-22,34

晶体三极管的输入、输出特性曲线测试是模拟电子技术最基本的实验之一.掌握正确的测试方法,才能得到正确的结果.本文分析了不同测试电路可能得到的不同结果,给出了合理的测试电路及符合理论要求的测试结果.  相似文献   

后现代主义课程观的教育实践——解读杜郎口中学教学模式     

崔随庆  潘红丽 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(3):34-36

当前杜郎口中学教改模式被誉为中国基础教育的一场革命。用后现代主义课程观解读杜郎口中学教学模式的实质,挖掘其中隐含的契合后现代主义教育精神的先进理念,为她的合理存在寻求理论支撑,为她的推广和宏大奠定理论基础。  相似文献   

民族高等院校思想政治教育的实现方式——以西藏高校思想政治教育为例     

王跃 《继续教育研究》2008,(10):51-52

分裂主义集团对西藏的思想文化渗透,给西藏高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。西藏高校思想政治教育应该针对西藏的实际,转变观念,以马克思主义“四观”、“两论”武装青少年的头脑,进行制度和方法的创新,努力培养靠得住、用得上、下得去、留得住的现代化建设者和接班人,以促进西藏社会局势的长期稳定和社会全面发展。  相似文献