全文获取类型
| 收费全文 | 6147篇 |
| 免费 | 119篇 |
| 国内免费 | 209篇 |
专业分类
| 教育 | 4788篇 |
| 科学研究 | 534篇 |
| 体育 | 498篇 |
| 综合类 | 436篇 |
| 信息传播 | 219篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 68篇 |
| 2021年 | 127篇 |
| 2020年 | 76篇 |
| 2019年 | 64篇 |
| 2018年 | 41篇 |
| 2017年 | 65篇 |
| 2016年 | 60篇 |
| 2015年 | 192篇 |
| 2014年 | 344篇 |
| 2013年 | 384篇 |
| 2012年 | 436篇 |
| 2011年 | 488篇 |
| 2010年 | 503篇 |
| 2009年 | 557篇 |
| 2008年 | 556篇 |
| 2007年 | 536篇 |
| 2006年 | 501篇 |
| 2005年 | 454篇 |
| 2004年 | 314篇 |
| 2003年 | 215篇 |
| 2002年 | 194篇 |
| 2001年 | 176篇 |
| 2000年 | 95篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有6475条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
影响我国普通高校排球运动发展的主要因素 总被引：7，自引：1，他引：6
对我国现阶段普通高校排球运动发展的现状进行了分析，认为经济与市场、管理与体制、提高与普及等因素是影响我国现阶段普通高校排球运动发展的主要因素。 相似文献
22.
传统的网络学习系统建立在集中模式的系统之上,无法满足灵活的学习需求。Edutella/JXTA是一个P2P项目,它通过提供基于RDF的资源声明、查询描述和RDF知识仓库,能够支持异种结点间的互操作。文章详细讨论了Edutella的体系结构,重点研究了能够提供基于语义的资源搜索服务,最后分析其特点并预测Edutella的应用前景。 相似文献
23.
邓义华 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):12-14
改进了文献[2]中的一些结论，得到了：（1）单支口方法是（0，0，q）一代数稳定的充要条件；（2）如果β，p，q中有一个等于1，则单支θ-方法不可能是（β．p，q）一代数稳定的；（3）若q=0，β≤（2θ-1）／θ^2，p≤β（θβ-1）则单支θ-方法是（（β，p，q）一代数稳定的。并对单支θ-方法的数值稳定性进行了一定的分析。 相似文献
24.
25.
丁玲早期的创作显示着一种女性自我的困惑,而转向革命的认同,则成为克服自我困惑的重要途径.在这自我认同转向的背后,可以看到知识分子自我转变的艰难. 相似文献
26.
体育新闻报道有效传播的初探 总被引：3，自引：0，他引：3
邓晟 《广州体育学院学报》2001,21(2):127-128,F003
体育新闻信息传播者的主观意图能否适应和满足受众的需要，是体育新闻信息传播取得效果的关键。对世界水平最高的综合性体育盛会奥运会的报道则是对媒体体育新闻传播有效性的最好检验。本研究以分析获得2000年悉尼奥运转播权的NBC对奥运的报道为典型案例，论述体育新闻报道的有效传播规律。 相似文献
27.
提高争夺篮板球能力的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
为缩小我国与世界强队在争夺篮板球方面存在的差距，应在努力提高认识、增加拼抢意识和夺球欲望的基础上加强判断抢位能力及争抢技术、技巧等方面的训练提高，以弥补身体的不足。同时，依据篮板球的规律，不同的人要根据自己和对手的特点，侧重于不同的时机、采用不同的技巧等扬长避短，获得更多的得球机会，而不应沿用同一的、固定的模式去争夺篮板球。 相似文献
28.
论素质教育背景下高校体育考评多维评价模式的取向 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析了高校体育考评现状的基础上，提出在素质教育的背景下，高校体育考评应向着动态评价、过程评价、定量与定性评价、教师与学生评价、智力与非智力因素评价等多维评价模式的方向发展。 相似文献
29.
邓先谷 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):46-47
本文用大量的具体实例说明了学生在学习数学的过程中,旧知识的负迁移产生的原因及对学习的负面影响,同时提出了防止负迁移的几种具体方法。 相似文献
30.
1 主教练的基本要求 1.1 具备放眼世界、胸怀全局的整体意识 邓小平指出:考虑任何问题都要着眼于长远、着眼于全局,眼界要非常开阔,胸襟要非常宽阔,要从大事看问题,放眼世界,放眼未来.一名合格的主教练,必须具有世界眼光和全局意识,具备领导和驾驭全局的能力,善于从项目的整体发展趋势来思考训练,既放眼世界、放眼未来,也放眼当前,想问题、办事情、做工作要清醒认识到局部与全局的关系,搞清局部对全局、个体对整体的依赖关系. 相似文献