实验教学与素质教育     

康占成  李季春 《雁北师范学院学报》2001,17(2):81-82

实验有于培养学生的动手能力，创造能力，同时，也有助于帮助学生弄清理论知识，掌握基本原理，在素质教育的大环境下，要生视实验教学，强化实验教学，改革实验教学。  相似文献   

关于条件概率的几点注记     

康殿统 《河西学院学报》2003,19(5):8-9

给出了条件概率的加法公式，乘法公式和—般的全概率公式。  相似文献   

家庭收入期望差距与风险金融市场参与行为——来自CHFS的微观证据     

王垒  张翠芳  康旺霖 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(4):137-149

以收入预期为切入点,使用中国家庭金融调查的数据,基于前景理论实证分析了家庭收入期望差距对其风险金融市场参与行为的影响.研究表明,家庭收入期望顺差会促进其风险金融市场参与行为,且家庭收入社会期望顺差的正向作用大于历史期望顺差;家庭收入历史期望落差也正向影响了风险金融市场参与,但社会期望落差影响不显著;当期家庭收入期望顺差影响其风险投资的边际效应要高于家庭收入期望落差.长期来看,家庭收入历史期望顺差的促进作用增强,而家庭收入社会期望顺差的正向影响减弱.家庭收入期望差距的促进效果主要表现在高收入、东部地区的家庭群体,财产性收入的影响强于劳动性收入.机制分析发现家庭收入期望顺差通过改变家庭的风险偏好和金融知识水平来促进风险投资,而家庭收入历史期望落差仅能提升金融知识.  相似文献   

义务教育阶段学生的性别差距:表现·影响因素·弥合对策     

刘宝存  康云菲 《北京师范大学学报(社会科学版)》2021,(2):5-16

就义务教育阶段两性学生性别差距的现状来看,在全球范围内,男生与女生在入学方面已基本实现机会均等的目标,但学习过程中的学习条件有较大差距,这一差距在教材、教学与学习过程中均有体现;在学习结果上,两性学生的认知与非认知性产出也存在差距。这些性别差距现象与学习者的非智力因素和性别角色认知、家庭的社会经济文化背景及性别观念、学校的资源设备和教师的行为观念、社会的性别文化及两性参与制度有紧密联系。对此,世界范围内的国家、组织与学者在塑造两性文化、政府规划方案、儿童早期干预、教师培训与学校管理等方面提出了一系列应对措施,以改善学生的性别差距问题。我国已实现教育起点的性别公平,但在教育过程与结果维度仍存在不同程度的性别差距现象。对此,政府、社会、家庭与学校应积极采取措施,进一步推进我国义务教育阶段的性别公平。  相似文献   

"司法独立"在晚清的艰难展开     

康黎 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(1):128-133

20世纪初,以沈家本为首的法律改革派,充分利用晚清修律的机会,在我国践行司法独立。面对顽固派的重重阻挠和当时国内经费不足、裁判人才缺乏、民众观念落后等诸多不利条件,他们本着"渐进主义"的策略,先中央后地方,在我国构建起了一套独立的司法官厅体系,并加快推行法官职业化。"司法独立"由此在中国大地上艰难展开。  相似文献   

真实情景知觉中注视控制的研究进展   总被引：1，自引：1，他引：0  

康廷虎  白学军 《西北师大学报》2008,45(4):107-111

人类的视觉系统是获得外部信息的重要通道之一。在真实情景知觉的过程中,视觉信息的获得受到个体眼动的影响。本文介绍了有关真实情景知觉中注视控制研究的争论及研究进展,对自下而上以情景信息为基础的注视控制和自上而下知识驱动的注视控制的研究进行了评述,并提出了进一步的研究思路。  相似文献   

民生电影的平民视角与人文叙事     

康宁 《南通师范学院学报》2008,(4):136-140

经历了一百多年的中国电影,在各种传统类型中都有所发展和突破,而对于主流电影的样式和规范的问题却一直困扰着我们．尤其是在类型方面的拓展成了我们亟需面对和解决的问题。在近几年中国电影的创作中,一种反映最底层人们生活状态、塑造最底层人物群像的电影类型——民生电影逐渐成型,它以平民视角进行人文叙事,这种方式本身所具有的强大的生命力昭示着这种已然长期存在的电影类型必将成为主流电影发展的方向,并且引领中国电影走向世界。  相似文献   

群智能算法及其应用     

张青  康立山  李大农 《黄冈师范学院学报》2008,28(6):44-48

群智能算法是一种新兴的演化计算技术,它已经成功地被运用于许多领域。实践证明,群智能方法是一种能够解决许多全局优化问题的有效方法。本文介绍了群智能理论的产生和发展过程,并着力阐述群智能理论中的两个主要算法（粒子群算法和蚁群算法）的算法思想以及研究现状。  相似文献   

Kinetic Study of Hydrothermal Stripping from Iron-Loaded Organic Phase     

王兴尧  韩珺圆  杨桂琴  卢立柱  谢慧琴  康晓红 《天津大学学报(英文版)》2007,13(2):113-116

The iron-loaded organic phase of naphthenic acid-isooctyl alcohol-kerosene was prepared, and the process kinetics of hydrothermal stripping of iron from the phase was studied. Several factors affecting hydrothermal stripping, such as the polymer of naphthenic acid, initial concentrations of iron and naphthenic acid, temperature and agitation time, were investigated, and based on experimental results and theoretical analysis, two kinetic models were established.The stripping rate equation suggests that the hydrothermal stripping process activation energy is 96.4 kJ·mol-1 and the stripping is controlled by hydrolysis of naphthenic complex of iron. The values calculated by the stripping fraction equation comparatively accord with the experimental data.  相似文献   

教育公平思维的前提批判与重建     

KANG Wei  HAN Xiao-qin 《教育理论与实践》2008,(31)

在教育公平思维的前提批判中,主体间性思维方式的确立是针对神灵思维和主体思维提出的。神灵思维是人类的蒙昧思维、原始思维和前现代思维;主体思维是现代思维,是对神灵思维的扬弃,人走出了自己为自己设立的牢笼,绽放出主体的伟大力量。同时也逐渐使主体陷入了自我论的逻辑,自我成为了神灵的替身。现代主体思维成为了人类整体发展的枷锁,更是教育公平思维发展的桎梏。而主体间性思维是共存思维、生态思维、和谐思维、差异思维、后现代思维。是解决人自身、人与人、人与自然等牵涉人类发展生死攸关等重大问题和重大关系的价值选择和思维路径。从根本上、根基上转变了人类的思维方式、世界观、价值观、人生观,是人与人、人与自然和谐共在的核心思想,是现在及未来教育公平思维重建的终极指向。  相似文献