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Mike Randall 《British Journal of Special Education》1991,18(2):44-47
Section 19 of the Education Reform Act is often seen as a threat to pupils with special educational needs - a means of denying their rights to the National Curriculum. Can it be used instead in a positive way? Mike Randall, who is a senior manager and research officer (primary) working for the Wirral Education Authority, Merseyside, believes the general directions in Section 19 can be used constructively. 相似文献
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Based on a continuing pilot study concerning the diagnosis and treatment of non-organic growth failure, we briefly review the results of prior treatment approaches, discuss the obstacles to effective treatment and present strategies of intervention to be evaluated in future work. 相似文献
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