浅析影响高校学生阅读的心理因素     

丁林贤 《赣南师范学院学报》1988,(1)

<正> 高校学生的阅读实践是在许多条件影响下进行的,其中影响最大的是心理因素。一次性阅读心理意识的形成和发展,必然留下“轨迹”,给研究阅读心理提供了依据。本文想通过分析学生阅读心理的形成和发展,大致勾画影响阅读的心理因素,研究如何从心理上克服思想障碍,维持心态平衡,提高阅读能力和服务质量。  相似文献   

图书馆为经济建设服务的优势是文献信息服务     

丁林贤 《赣南师范学院学报》1994,(3)

图书馆如何为经济建设服务，是图书馆改革面临的一个新课题。本文认为，图书馆参与和介入经济建设就应看成是为经济建设服务了。参与和介入，一方面必须稳住中心，强化服务功能，另一方面又必须发挥图书馆的优势─—积极开展文献信息服务，开发几个切实可行的项目。克服困难，提高认识，看准方向，面向市场，面向基层，形成特色，在经济建设中重新树立自己的形象。  相似文献   

浅析读者阅读心理与阅读辅导     

丁林贤 《赣南师范学院学报》1985,(4)

<正> 读者阅读心理是指阅读图书资料时的感觉、知觉、思维、情绪、情感等的总称,是阅读心理反映的全过程。从认识论的观点看,这个过程可分为阅读准备,阅读过程和阅读结果。本文想从读者阅读心理反映过程和针对读者心理做好辅导工作,谈一点不成熟的看法。  相似文献   

品牌的心理效应   总被引：4，自引：0，他引：4  

丁林贤  周建庆 《赣南师范学院学报》2000,(1):43-45

品牌营销被西方经济发达国家称之为继全球营销后的第四次营销浪潮。本文对品牌的含义、功能进行了分析 ,探讨了品牌产生心理效应的过程 ,并对建构良好的品牌心理效应提出了几点建议。  相似文献