浅析我国静脉产业发展现状     

于双行 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(4)

静脉产业是循环经济的重要支撑,发展静脉产业对我国有重大的现实意义。笔者研究了我国静脉产业发展的历程及其历史作用,进一步分析静脉产业的现状与其发展滞后的外部因素和自身因素,为我国静脉产业的发展提供理论依据。  相似文献   

地方高等院校教师职业倦怠成因评析     

于晓霞 《通化师范学院学报》2008,29(1):82-84

地方高等院校是我国高等教育体系的重要组成部分,承担着为地方培养人才、科技创新、社会服务的职能。地方普通高校的教师职业倦怠会降低教师的工作热情,危害教师的身心健康,进而影响人才的培养和教育事业的健康发展。该文从高等教育大环境、教育现代化、信息化、现代教育观的变化、地方高等院校评价评估、教育、教学对象特点及教师个体心理因素几方面探讨地方高等院校教师产生职业倦怠的原因。  相似文献   

纪晓岚诗学思想管窥——据《纪晓岚文集》诗集序立论     

于海博  周丽 《沧州师专学报》2008,24(3)

纪晓岚的诗学思想是纪晓岚研究的重要组成部分,《纪晓岚文集》中收录的二十六篇诗集序真实集中地记录了他丰富的诗学思想,是研究纪晓岚诗学恩想的重要材料,对《四库全书总目提要》也有补证之功,据其探讨纪晓岚对“诗言志”、诗“穷而后工”等问题的看法,以求对前人研究有所补遗。  相似文献   

楚辞研究萧条的原因补遗     

刘树胜  于海博 《沧州师专学报》2008,24(2):10-11

唐代学术研究的偏执与文学思潮影响下否定屈原的呼声相构扇,也是造成楚辞研究萧条的不可忽视的因素。  相似文献   

影响高师教育类课程主体性教学的因素分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

于晓霞  李丹 《通化师范学院学报》2008,29(11):88-89

高师教育类课程是培养教师职业素质的重要途径之一。在此类课程教学中提倡主体性教学符合我国基础教育改革和发展的需要。该文分析了影响高师教育类课程主体性教学的因素：主体性教学概念理解认识、师生双方主体意识、隐性主体等。  相似文献   

人力资源开发视角下的节约型社会     

于继成  乔建兵  肖芬蓉 《未来与发展》2005,26(6):12-14

一、问题的提出人力资本作为惟一可持续开发的生产要素和资源,西奥多·W·舒尔茨说:“人类的能力和智力能够减轻对耕地、传统的农业以及正在被消耗的能量资源的依赖,而且能够降低日益增长的世界人口提供食物的物质  相似文献   

会展企业融资方式分析及现实选择     

郭慧萍  于天野 《黑龙江科技信息》2007,(4):84

近年来,我国会展业发展迅速,为在激烈的市场竞争中处于不败之地,会展企业急需资金用以塑造品牌、公司战略发展。首先从内源融资、外源融资角度对会展企业可用融资方式进行剖析;进而探讨负债有利息抵税效应,财务杠杆效应,负债是减少管理者和股东之间代理成本的工具等这些负债融资优点,提出负债融资才应是当今会展企业的现实选择;最后还阐明了选用负债融资时需要考虑的主要因素。  相似文献   

内蒙古发电企业集团面向21世纪跨越式发展战略的思考     

格日乐  李丰 《内蒙古科技与经济》2003,(3):20-23

本文通过对内蒙古发电企业集团世纪之初所处的内外部环境、条件和面临的形势的深入分析，提出了集团新世纪跨越式发展的基本任务和总体战略及对构建发电企业集团的战略体系和实现战略目标措施的若干建议，并由此提出了西电东送扩大京津唐市场份额、科技兴电与电力环保、多元化战略和资本运营的五项发展战略。  相似文献   

现代都市荒漠中的绿洲--刘云成和"扫地王"的故事     

孟杰  于挨福 《科学学与科学技术管理》1999,20(7):58-59

当我们穿梭于喧嚣的城市时,在车水马龙中你是否想到它是如何从日夜的繁华里保持那一片片清洁,是仅仅依靠环卫工人的辛勤劳动吗?那笔直宽阔的北京长安街如何扫得?现代化的首都机场如何扫得?车辆川流不息的京津唐高速公路又是如何扫得?所有这些都要依赖于环保清洁车辆,即俗称"扫地车"的作用.  相似文献   

试谈强化森林防火教育举措     

李祥祺于海泉  袁海涛 《黑龙江科技信息》2007,(1X):111-111

多年来，各级领导、各企事业单位，进入春秋两防都把森林防火工作放在各项工作的首要位置，花了大量人力、物力和精力抓森林防火教育。确实收到了很好的效果。然而，有的部门森林防火教育工作仍然存在着疏漏和误区。其主要表现在：（1）教育内容上的传递误区——层层栈留；圆教育效果上的论证误区——喝重形式；回教育手段的奖罚误区——以罚代管；（4）教育对象上的心理误区——侥幸依赖。以上误区务必寻找原因，研究对策，加以消除。森林防火教育尽量采取直达式，减少传递层次，增强及时性和有效性。对目前普遍存在的教育内容层层截留，教育要求渐次弱化的情况，必须减少中间环节，尽量采取直接传达的方式。一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量直接与生产一线的班组长和承包户、职工群众见面，让他们都知道森林防火内容和基本精神，同时也可采取随机抽查的方式，突出森林防火工作无局外人的宣传教育思路。教育内容应做到理论联系实际，这是防止教育信号衰减的方法。学习上级火灾事故通报，落实上级森林防火指示。要让人们都明白进入林区、防火第一。  相似文献