全文获取类型
收费全文 | 3890篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 2517篇 |
科学研究 | 530篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 252篇 |
综合类 | 138篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 472篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 53篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 45篇 |
2019年 | 49篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 34篇 |
2015年 | 86篇 |
2014年 | 304篇 |
2013年 | 194篇 |
2012年 | 224篇 |
2011年 | 272篇 |
2010年 | 249篇 |
2009年 | 228篇 |
2008年 | 208篇 |
2007年 | 254篇 |
2006年 | 211篇 |
2005年 | 194篇 |
2004年 | 196篇 |
2003年 | 175篇 |
2002年 | 139篇 |
2001年 | 102篇 |
2000年 | 108篇 |
1999年 | 67篇 |
1998年 | 48篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3932条查询结果,搜索用时 234 毫秒
81.
1989年国家教委公布了一个消息:1988年全国中小学生流失量有增无减,小学生流失428万人,流失率为3.3%,初中生流失288万人,流失率为6.9%。近年来广西也同样存在着中小学生流失严重,留级、复读生多的问题。 相似文献
82.
每年农历的正月十五日(the15th dayof the1st lunar m onth),春节刚过,迎来的就是中国的传统节日—元宵节(LanternFestival)。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,故元宵节又称为“上元节”。元宵节也称灯节。元宵赏灯的风俗起源于汉朝(the H an D ynasty),到了唐代(theTang D ynasty),赏灯活动更加兴盛,皇宫里、街道上到处都挂着灯,还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节点灯的盛况“接… 相似文献
83.
付永华 《中小学实验与装备》1996,(1)
饮料瓶在物理实验中的应用大悟县城关镇中学付永华(432800)透明的空饮料瓶可用来做一些物理实验。用它作实验有下列好处:(1)取材方便,不花钱,制作容易。(2)可替代一些现行的专配器材。(3)充当部分紧缺器材或增设新实验。(4)使有些实验由演示变为学... 相似文献
84.
高师心理教育模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
付建中 《唐山师范学院学报》2002,24(6):60-63
建立高师心理教育模式可以促进高师心理教育行为的规范化和科学化。高师心理教育模式的理论基础是系统论、心理咨询与心理治疗的理论、辩证唯物主义的基本观点,实践基础是高师心理教育的现实需要和高师心理教育发展的未来要求。其心理教育模式结构包括目标模式、内容模式、组织管理模式和策略模式。 相似文献
85.
86.
用传统的方法讲“牛顿第二定律”,学生理解上困难较大。通过探究式教学,激发学生的好奇心和求知欲,可培养学生对物理学的热爱和群体合作品质。 相似文献
87.
我们在整党学习期间,通过学习党中央的有关文件,提高了我们对搞好研究生教学改革、促进研究生教育事业发展的认识,制定了研究生教育发展规划,讨论并提出了研究生教学改革的初步方案,目前,正在试点推广。一、联系研究生的培养,认真学习邓小平同志关于“三个面向”的指示随着我国城乡经济体制改革的深入,必将引起教育制度、教学内容和方法以及毕业生分配制度等一系列深刻的变化。 相似文献
88.
沈晓春 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
多年的班主任工作实践,笔者深深地体会到:一个班主任有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是做老师的基本条件;而讲究用科学的方法对班级进 相似文献
89.
在解答有些小学数学应用题的过程中,由于理解和审题的思路不同,解答的方法也就不一样.经常从多个角度去思考问题,可培养学生的数学思维品质.例如,解答下面的这道应用题就有几种不同的方法.例:某校组织六年级全体师生去参观科技展览,若租用45座的客车,则还剩15人没有座位;若租用60座的客车,则可少租一辆车而一个座位都不剩.问这次参观展览的师生共有多少人?方法一:根据“盈亏问题”解答.1.租用45座客车则剩15人,若租用同样多辆60座的客车,则差60人(因可少租一辆车).这是什么原因造成的呢?这是因为每辆45座的客车比每辆60座的客车少(60-45)个… 相似文献
90.
介绍了在《模拟电子技术》课程教学中应用PSPICE软件进行模拟实验的方法和一些实例。可以看到PSPICE软件方便地更改电路和元件参数的能力,有助于学生了解模拟电子电路的各种性质。这是一种理论联系实际的教学方法,也是一种有助于培养学生能力的有效工具。 相似文献