孩子上课总回头说话怎么办?     

弓立新  晋华 《少年儿童研究》2012,(5):58

我8岁的女儿上课总是回头说话,我每天早上都嘱咐她,但她还是控制不住回头。我很着急,应该怎么办啊?弓立新:上课回头说话,算是严重问题吗?我觉得不是,家长不必纠结于这个现象。女儿爱回头说话,是谁告诉你的呢?是老师反映的,还是孩子自己说的?所谓的"总  相似文献   

孩子爱打架怎么办?     

弓立新  晋华 《少年儿童研究》2012,(5):56-57

我儿子今年十二岁,他从小在他爸爸打骂声中长大,缺乏爱心,非常不自信,做事偏激,说话难听。在校内爱打架,同学都怕他,该怎么办?弓立新:如果我说爸爸对待孩子的方式已经构成了家庭暴力,不知这位妈妈是否可以接受。为了弄清这种暴力的等级,妈妈可以好好思考一下:孩子和爸爸之间的冲突有多少是以暴力方式  相似文献   

有问有答     

弓立新  晋华 《少年儿童研究》2012,(3):56-58

我儿子今年十二岁,他从小在他爸爸打骂声中长大,缺乏爱心,非常不自信,做事偏激,说话难听。在校内爱打架,同学都怕他,该怎么办？  相似文献   

成人高等教育学习者学习需求现状调查及应对策略研究     

余立新 《中国成人教育》2012,(11):79-81

成人高等教育是实现终身教育的有效途径之一,面临成人高等教育转型与发展的境况,越来越多的人开始认识到学习者现实学习需求在成人教育发展中的重要作用,为此从学习者学习动机与目的、学习方法选择、教师教学方法、成绩评定方式以及对学校归属感方面进行调查,针对调查结果,可从以下五个方面进行改革:一是正确理解学习者学习动机,切实考虑学习者多层次需要;二是利用现代教育技术,采取面授与网授相结合的教育方式;三是组建高质量教师队伍,采取灵活多样的教学形式;四是加强学生对学校归属感的培养;五是加强成人教育管理,完善支持服务系统。  相似文献   

南朝宋齐皇帝惩治武将的“预制重罪”政策     

付开镜 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(1):126-130

南朝宋齐皇帝为巩固皇权,预设一些重要异姓武将存在谋反等重罪,而迅速捕杀之.屠杀之后,方开出谋反证据,以证明其惩治的合理性.是为南朝宋齐皇帝的“预制重罪”政策.“预制重罪”政策的首创者为南朝刘宋文帝,其重要表现是诛杀名将檀道济父子及道济手下勇将薜彤、高进之等人.刘宋以后继立的皇帝继承了这项政策.南齐建立后,齐武帝延续了刘宋皇帝惩治武将的“预制重罪”政策,其重要表现是处死名将垣崇祖、张敬儿,南齐此后的皇帝继续执行这种政策.南朝宋齐皇帝以“预制重罪”的政策屠杀拥有实力的武将,从而扭转了东晋以来君弱臣强的态势,但“预制重罪”一方面削弱了刘宋、南齐对抗北魏的实力,另一方面又造成了严重的政治危机,破坏了统治集团的凝聚力,加速了本朝的灭亡.梁武帝开国之后,放弃了这一错误政策,从而在与北魏作战中获得两次前所未有的大胜.  相似文献   

高职旅游专业群建设的研究与实践——以无锡城市职业技术学院为例     

瞿立新 《职教论坛》2012,(33):61-66

正在转型升级的中国旅游业,对亟需的高素质技能型旅游专门人才的培养提出了更高更新的要求。以无锡城市职业技术学院的实践为例,系统研究高职旅游专业群建设的构想与路径,为破解当前中国旅游业供需严重错位的矛盾,增强旅游职业教育吸引力,尊重学生多样化的选择,提高高素质技能型旅游专门人才的培养质量,增强为区域旅游业发展的服务能力,提供借鉴。  相似文献   

幼儿园改制对幼儿园教师生存境地的影响     

朱立新 《学前教育研究》2012,(11):41-44

基于减轻企业负担考虑的幼儿园体制改革,对幼儿教师的生存产生了重大影响。在幼儿园改制过程中,幼儿园教师普遍经历了"反应强烈、情绪失控,消极看破、自我嘲弄,收拾心情、日子继续"的心理历程。改制之后,多数幼儿教师只有"转岗做后勤工作""留下来做临时工""到小学继续工作""早日退休"等出路。这种负面的消极影响持续至今,未能妥善解决的编制、工资、职称和养老等问题仍在严重地损害着改制幼儿园教师的生存质量。  相似文献   

“空气”学案指导     

赵立新 《数理化学习(初中版)》2012,(9):29-32

一、学法指导1.探究法:通过对"测定空气中氧气体积含量"的实验探究,学会观察、记录和描述实验现象,通过对实验现象分析得出实验结论.2.推论法:由事物的一方面推导出另一方面.实验现象和实验结论的相互推论;操作方法和实验误差相互推论等.知其然,还要知其所以然,使知识融会贯通,从而达到运用自如的目的.3.列表比较法:在学习纯净物和混合物的  相似文献   

顶管新结构在注塑模上的应用     

梁立新 《现代企业教育》2012,(13):240

注塑模用顶管老式结构,型芯较长,刚性不足,整体结构较复杂,适用范围较小。注塑模用顶管新结构,整体刚性较强,结构简单,适用范围较大。该结构不仅适用于注塑模,也可适用于铝合金压铸模。  相似文献   

施工组织与管理课程在高职高专教学中的改革     

刘立新  米延华 《现代企业教育》2012,(23):8

本文以作者从事多年施工组织与管理课程的讲授经验,提出了为适应专业岗位需求为主的高职高专课程教学改革内容。内容主要从完善课程教学目标、创新改革教学方法、模拟工程项目组织学生进行独立的施工组织课程设计、加强实习基地建设等四个方面进行探讨。  相似文献