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加强和改进在大学生中发展党员工作,是充分发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要。做好高职院校大学生党组织发展工作,关系到大学生的健康成长和国家的前途。近年来,随着高职教育的发展,高职学生日益增多、生源层次复杂且在校时间短,增加了高职院校大学生组织发展工作的难度。为此,本文采用“走动式管理”以探索高职院校大学生组织发展工作的新思路。  相似文献   
42.
文章依据我国文献著录规则,针对工作中遇到的实际问题,结合具体实例,总结出书目数据中应如何做到规范化的著录.  相似文献   
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代英 《教育革新》2009,(8):43-44
兴趣是最好的老师,要让活泼好动的青少年对英语产生浓厚的兴趣,就要投其所好,让游戏走进课堂,使其体味到学习的乐趣,变“要我学”为“我要学”,从而提高教学质量。现将教学中的一些游戏方式总结如下,与大家共勉。  相似文献   
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一、听力理解(略)二、单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。21.—When shall we put this theory intopractice?—Not quite sure.Maybe in November of2006.A.the,/B./,the C./,/D.the,the22.I don’t like this one.Its colour is too bright.Doyou have one?A.one darker B.a blackerC.a darker D.a darkest23.In the jungle it be hot and wet.A.can B.may C.might D.could24.—How do you find the performance last night?—Oh,dull.I hav…  相似文献   
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兴趣是最好的老师,要让活泼好动的青少年对英语产生浓的兴趣,就要投其所好,让游戏走进课堂,使其体味到学习的乐趣,变“要我学”为“我要学”,从而提高教学质量。现将教学中的一些游戏方式总结如下,与大家共勉。一、接龙游戏法1.字母歌。在初一刚学26个字母时,先学字母歌。唱会后,让一个同学唱第一句,后面的同学一个接一句流畅地唱下去,要是谁接不上,就推到下一位。一会儿工夫,大家就记熟了。2.字母。每人只说一个字母,快速准确响亮地串下去,并伴有书空手势。这样事半功倍,一开始就培养了学生大胆开口学、说、用英语的良好习惯。3.单词。在group小组中4人围坐在一起,轮流说一个单词。比如,第一个说desk,结尾字母是k;第二个说出的单词必须以k开头,如说kind;第三人必须说出以d为首字母的单词。这样循环下去,直到没有人再说出单词为止,中途谁接不上就被淘汰,谁能坚持到最后就是获胜者。4.对话。每学完一个新对话,给同学们一分钟准备造对话。把全班分成两组,以pair为小单位,老师喊:“Onetwostart”,每大组中的第一桌同学先站起来表演,说完后坐下。依次类推,要求发音清晰、流畅、快速、准确,以先表演完者为胜。因为全班都动,教师...  相似文献   
46.
文章依据我国文献著录规则,针对工作中遇到的实际问题,结合具体实例,总结出书目数据中应如何做到规范化的著录.  相似文献   
47.
第三届“中国永年国际太极拳联谊会”于9月5—8日在中国太极拳之乡永年召开。永年县位于河北省邯郸市北,杨式太极拳创始人杨露蝉、武式太极拳创始人武禹襄就出生在永年广府镇。此处被誉为太极拳的中兴发祥地,是国家体委首批命名的全国30个“武术之乡”之一。为弘扬太极文化,让这中华瑰宝走向世界,本地曾在1991年  相似文献   
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正1医院档案信息化建设的重要性档案信息化建设可改善档案管理工作,实现档案信息资源的合理配置、科学管理。随着计算机网络技术的发展,档案管理部门从档案的保管和利用职能向信息采集、管理和服务职能转变。2医院档案信息化建设存在的问题2.1医院档案信息化基础设施配置不合理。目前,医院档案信息化基础设施建设参差不齐,计算机软件开发缺乏整体规划性,软件在通用性、实用性等方面存在严重的不足,计算机及其有关设备型号各异,设备没有形  相似文献   
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教材简析 苏教版第七册中的《一路花香》是一则寓言,写的是印度的一个挑水工,用两只水罐挑水。一只水罐完好无损,另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候,挑水工与其对话,揭示出一个深刻的道理:世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值,要看到自己的长处,只要充分发挥自身的作用,就能给人类以美的享受。  相似文献   
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专业基础课在技校课程中占有相当份量,它是学好专业技术课的桥梁。现结合“电工基础”教学谈谈如何提高专业基础课的教学质量,教会学生学习的一点做法和体会。一、激发学习兴趣———促使学生要学一般说,专业基础课教材内容较枯燥、呆板,理论内容占很大比重,学生又缺乏一定的感性知识,往往缺乏兴趣。为使学生对“电工基础”这门课产生兴趣,我在教学中精心选取一些与学生思想、学习、生活息息相关的新鲜教材作为理论分析的例证,这就使学生有较高的兴趣。此外,我还经常有意识地向他们显示该专业知识或技能的作用,让他们真正感到这门…  相似文献   
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