工程现场管理对工程造价影响分析研究     

何新华  鲍静  蒋英豪 《科技风》2013,(8):130

随着经济建设速度的不断加快,人们对于实际工程的造价也越来越关注,而在工程造价的众多影响因素当中,对于工程现场的管理对于工程造价的影响,目前的研究还相对较少,本文针对这一问题进行了分析,并提出了自己的解决措施。  相似文献   

云南松毛虫生物学特性初步研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

尹安亮  张家胜  陈玉霞  何新华  施跃芬  钏润芳 《保山师专学报》2002,21(2):1-6

云南松毛虫在云南腾冲一年发生一代，9月中旬至翌年4月中旬为卵期，以卵越科，卵历期202天；3月下旬至9月下旬为幼虫期，历期179天；7月中旬至10中旬为蛹期，历期43天；9月上旬至10月下旬为成虫期，成虫平均寿命8．7天；幼虫平均取食松针9619．7cm。通过24个月实际观察研究，基本弄清了云南松毛虫的形态特征、年生活史、生活历期、幼虫取食量、生活习性及各处生长发育阶段与物候的关系，获取了大量的基础资料，为深入开展云南松毛的研究奠定了基础。  相似文献   

将Scratch教学项目设计到底     

何新华 《教师》2013,(34):100-100

Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发出的一款图形化程序设计软件,它以形象、直观的积木式指令的方式代替了枯燥、难记的代码指令,学生不需要进行大量的记忆,只要像搭积木一样用鼠标拖动指令就能完成程序编写,并且能在“舞台”看到实时效果,方便学生进行尝试、验证与调试;同时Scratch还支持多种媒体导入,  相似文献   

5G时代大学生媒介素养教育路径探析     

何新华 《传媒》2022,(5):77-79

媒介素养教育对于大学生综合素质的提升、创新能力的增强、良好习惯的养成、科学正确价值观的形成、心智健康“媒介公民”的成长等方面都具有重要的价值。5G时代大学生媒介素养教育路径可以从以下五个方面入手：组建一支结构合理高质量的媒介素养教育师资队伍;组织开展大学生个体多样化自主学习;学校开设相关课程加强大学生信息安全素养教育;社会提供强有力的支持与合作平台;政府部门提供相应服务。  相似文献   

浅谈新闻敏感的培养     

何新华 《新闻前哨》1997,(2)

新闻敏感,是衡量记者(通讯员)素质的重要标志之一,是对产生新闻条件的认识、判断和预见的能力,是对新闻人物、新闻事件中所具备的有新闻价值的事物识别和选择能力,是记者(通讯员)政治水平和业务水平的集中体现.没有新闻敏感的记者(通讯员),是不会挖掘出有份量、有价值的新闻的.政治敏感是新闻敏感的核心.培养新闻敏感,首先要培养高度的政治敏感,把握正确的政治导向.没有正确的政治观点、政治方向、政治立场就等于没有灵魂.新闻敏感是政治敏感的统帅、继承和发展.任何一条新闻,都是在一定政治背景中经过选择报道出来的.党的基本路线、方针、政策都是通过新近发生的事实,从政治思想上引导群众.因而,作为新闻的作者,一定要熟悉国内外的政治局势,牢牢树立全局观念.全局意识,然后衡量各种客观事物,从中选择出有政治意义的新闻.  相似文献   

橡皮带在业余短跑训练中的应用     

何新华 《中华武术》2001,(7)

一、在摆臂中的应用 短跑是一项摆臂要求相当快的周期性体能项目。摆臂速度越快、越有力,对后蹬腿产生的附加压力就越大、后蹬的效果就越好、步长就增加。在短跑训练中,将两臂腕关节系上橡皮带,另一端固定,有节奏地进行摆臂训练,能有效地加快摆臂速度。橡皮带的长短、弹性根据训练水平而定。  相似文献   

探析高职涉外护理专业双语教学的方法     

何新华  易小莉  袁玲 《中国科教创新导刊》2008,(32)

随着我国加入WTO,国际上护士严重短缺,涉外人才越来越成为护理专业之所需,双语教学是护理教育的全新课题和要求,可以促进我国护理教育的国际化和护理人员从业水平的提高。本文分析了高职涉外护理专业双语教学的发展趋势和特色,培养既懂英语又熟悉自己专业的人才,适应国际市场的需要。探讨涉外护理专业双语教学的模式,合理地组织教学,将基础英语和专业英语巧妙结合,对于涉外护理专业学生来说,能真正得到事半功倍之效,能熟练地运用英语于自己的专业上。  相似文献   

浅析素质教育对班主任工作的要求     

何新华 《中国校外教育(理论)》2007,(5):96

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一。这就要求教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱,更要通过言传身教、榜样示范,教给学生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。孔子曾说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话充分强调了教师的榜样示范作用。  相似文献   

荡秋千     

何新华 《小学生导刊(低年级)》2011,(5)

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浅谈语文学习兴趣的培养     

何新华 《基础教育研究》2010,(11):23-24

教学中语文教师经常会遇到这样的情况：一些学生虽然不聪明,反应也不是很快,但是对语文学习却有着浓厚的兴趣,语文学习成绩也不错;而有些学生虽然思维敏捷,但是由于缺乏语文学习兴趣,导致语文学习成绩不理想。这就说明,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,语文学习成绩的好坏与学生的语文学习兴趣密切相关。  相似文献