全文获取类型
收费全文 | 7149篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 49篇 |
专业分类
教育 | 4626篇 |
科学研究 | 782篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 350篇 |
综合类 | 792篇 |
文化理论 | 32篇 |
信息传播 | 634篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 81篇 |
2022年 | 72篇 |
2021年 | 85篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 176篇 |
2018年 | 167篇 |
2017年 | 188篇 |
2016年 | 160篇 |
2015年 | 211篇 |
2014年 | 412篇 |
2013年 | 289篇 |
2012年 | 298篇 |
2011年 | 335篇 |
2010年 | 316篇 |
2009年 | 320篇 |
2008年 | 317篇 |
2007年 | 365篇 |
2006年 | 372篇 |
2005年 | 375篇 |
2004年 | 302篇 |
2003年 | 273篇 |
2002年 | 303篇 |
2001年 | 225篇 |
2000年 | 165篇 |
1999年 | 121篇 |
1998年 | 112篇 |
1997年 | 105篇 |
1996年 | 98篇 |
1995年 | 107篇 |
1994年 | 102篇 |
1993年 | 55篇 |
1992年 | 75篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 59篇 |
1989年 | 55篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 45篇 |
1986年 | 41篇 |
1985年 | 35篇 |
1984年 | 33篇 |
1983年 | 29篇 |
1982年 | 26篇 |
1981年 | 22篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 7篇 |
1977年 | 8篇 |
1960年 | 6篇 |
1958年 | 6篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有7246条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
由清华大学龙驭球院士、包世华教授主编、高等教育出版社出版的《结构力学》,其第一版曾获1987年国家级优秀教材奖。作为重点教材,其第二版(由龙驭球院士和包世华、支秉琛、匡文起3位教授修订),又被列入教育部“八五”教材规划。第二版既保持了原有特色,又总结了教... 相似文献
13.
14.
15.
长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 《长春教育学院学报》2006,22(2):5-11
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下. 相似文献
16.
余翠兰 《德宏师范高等专科学校学报》2006,(2)
利用Windows 2000 Server自带的IIS(Internet信息服务)套装软件可以轻松构造Web服务器。网络中的计算机可以通过IP地址直接访问IIS创建的Web站点,如果本地网络中有DNS服务,就可以直接使用域名来访问。 相似文献
17.
复式教学是山区农村普及九年义务教育的一种重要的教学组织形式,在基础教育中发挥着重要的作用。要切实提高复式教学质量,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼的、主动的全面发展,必须在教育教学中全面实施素质教育。一、转变教学观念,面向全体学生复式教学大都在山区农村,培训出来的学生大部分都将成为当地农村的建设者,因此,复式教学首先要在教学中面向全体学生,使每一个学生的思想道德素质、文化科学素质、审美素质、身心素质和劳动技能素质都得到充分的提高,为日后参加农村精神文明建设和物质文明建设打下初步基础… 相似文献
18.
一2七一万. .云!.J...‘..万‘...................,扩.丛{。一}、.。]:5·}二丝!二掣!5 5 6 51德2尸产一、5。2 05产r一、、2 .1前窗门推、:二夕{通通}迹通}隐在多象色深圈一处,幅,墅墅别别小小家家农农认一},,·酬“-,.叠}介·也翠水翡也瑙风玛迹通}。鱼奥二{屋。布。香,红,甜,绿,满浮爬看弃帘青挑飞,马,蝶翠彩逗Z产,一、 沪厂一、、21。5/一~、5。i桐碧语绕6一。!声曲尹一、、尹一、1。R 64 内甲5 .6笛歌竹收;二酣声2正几2一酒蝉产尸洲一~、、。n‘ ,︸0 1 002。2中灵林百 孟!一鹿。引出谷。引来花幽梅落果正花几2。2 25 引出林中 引来… 相似文献
19.
杨戈中 《西北成人教育学报》1999,(3):52-53
从系统论的观点看,一个系统对外部开放有助于转化为有序结构。在一个领域或一门学科的学习中,与其它领域或学科进行联系、比较、渗透和融合,将学得的单学科知识在更大的知识网络中投影、嵌镶和编织,使其有更多的“触角”,将会产生记忆和理解的节约化效应,从而提高学习的效果。借用化学键理论的观点,这仿佛是智能的一种“离域”化效应,使学生掌握的知识处在更广大的区域而形成稳定状态,不易丢失和变异;借用热力学的观点,这种对知识的扩展和外延,则是一种‘负摘过程”,通过对知识的同化,使其转化为有序的结构,使学生学得扎实而… 相似文献
20.