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51.
52.
变“以教论教”为“以学论教”传统课堂教学评价以教师为中心,“以教论教”。笔者认为,语文课堂教学评价要以学生在课堂学习中的状态为参照,构建“以学论教”的评价参照体系。这意味着对学生学习状态的关注。一是学生的参与状态。课堂教学的立足点应是人而不是物化的知识,要让每个学生都有参与的机会,并在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展。二是学生的交往状态。学生的交往状态是指课堂教学中师生之间、学生之间的交流、合作与互动的程度。交流、合作与互动,一方面有助于学生发表自己的看法,交流自己的见解,拓宽思路,激发思维的火…  相似文献   
53.
利用四种不同外加剂分别按不同比例掺入加气混凝土中进行抗压强度试验,试验表明掺入适量的外加剂能有效地提高加气混凝土抗压强度,分析了掺入外加剂后加气混凝土强度提高的机理,探讨了利用加气混凝替代粘土砖作为砌体结构承重墙体材料的可行性.  相似文献   
54.
幼儿是积极的活动者和主动的学习者,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。然而从原方案中我们不难看出,教师仍牢牢地牵着孩子们的手,不敢放开。我觉得可作如下调整:  相似文献   
55.
蜗牛的眼睛     
教学活动中老师让孩子们来比较两组蜗牛的多少。突然,黄乐山说:“老师,我妈妈说蜗牛没有眼睛!”胡却凡赞同道:“对,蜗牛没有眼睛,那是蜗牛的小犄角!”何意立刻反驳:“蜗牛有眼睛!要不蜗牛怎么走路呢?”  相似文献   
56.
一种便捷高效的新型半透膜广东惠阳崇雅中学(516211)余燕动物膀胱、肠衣膜和玻璃纸等是高中《生物》教材中有关渗透作用演示实验常用的半透膜材料。根据本人的教学实践,这些材料的不足之处在于:其一,取材不便;其二,实验装置不易制作;其三,实验效果慢。现推...  相似文献   
57.
寒假到了,森林小学也热闹起来,各班的同学都为假期的各自旅游参观作准备,个个忙得不亦乐乎。小松鼠乐乐奇更是跑上跑下,忙前忙后,谁叫它是小(2)班的生活委员呢!这假期间的具体联系安排事宜,可不那么简单,作为对口班干总得帮助孔雀班主任跑跑腿吧。  相似文献   
58.
余燕 《职业圈》2011,(36):118-118
建设基本单位名录库,是国民经济统计的一项基础性工作,也是国家统计局确定的“四大工程”之首,因此,做好基本单位名录库维护工作的重要意义不言而喻。现结合近几年实际工作情况,就如何做好基本单位名录库工作.提出一些自己的观点和看法,供大家参考。  相似文献   
59.
一个5岁左右的孩子因“自我中心”的思维特点而引起一些对抗性的语言和行为,为此家长很苦恼,亲子关系不融洽。在咨询分析的基础上,针对性地提出了应对策略:家长把心态放平,控制好自己的情绪;允许孩子进行暂时情绪发泄;教会孩子面对冲突时的应对策略;父母双方在孩子面前统一好角色;家长一定要做到忍与等。经过一学期的调整,通过孩子的测验画及家长的反馈,我们看到该家庭的亲子关系开始走向和谐。  相似文献   
60.
送拥抱     
离园时,我和孩子们对大家在幼儿园一日生活中的表现进行点评,我们通过送拥抱的形式,让承载着孩子们进步的拥抱在他们中间快乐地传递着,试图发挥拥抱在评价活动中的功效。  相似文献   
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