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71.
材料费在水利水电工程投资中所占比例较大,在现有的市场经济体制计价模式下,材料价格的大幅度波动会带来工程投资的不合理变化。由此,国家在2002年和2015年的《水利工程设计概(估)算编制规定》中都定义了材料基价及材料价差来约束材料的最高价格。结合工程实例,通过对材料原价及新、旧编制规定中材料基价的对比,探讨了主要材料基价对水利水电工程建设投资的影响问题。  相似文献   
72.
肥胖发生的根本原因是能量不平衡,其中神经-内分泌网络起着至关重要的作用。人体摄食中枢位于下丘脑,其内部有控制各种激素的腺体,瘦素(leptin)、脑肠肽(ghrelin)、胰岛素、胆囊收缩素(cck)、pYY[3-36]经血液循环与脑内受体结合,调节摄食行为和能量平衡。阐述了瘦素(leptin)、脑肠肽(ghrelin)、胰岛素对机体摄食的调节作用以及运动对瘦素(leptin)、脑肠肽(ghrelin)、胰岛素分泌不同程度的影响。  相似文献   
73.
CFG桩复合地基具有变形模量高、承载力提高幅度大等特点,设计时可以通过改变桩体材料配比,改变桩体直径、桩长、桩距、垫层厚度等设计参数,使承载力提高以达到设计要求。其中,褥垫层有协调桩和桩间土变形的能力,使得桩和桩间土始终参与工作,一般工程中取10~30cm较为合理。  相似文献   
74.
人人都在渴望幸福,人人都在感受快乐。幸福与快乐有时很抽象,有时又很具体;有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福。作为教师,我的  相似文献   
75.
友谊卡赠言具有显著的情感语言特征:它使用便于表达情感的词语,使用便于抒发情感的句式,采用能化抽象的情感为形象传达的修辞手法。  相似文献   
76.
现在幼儿园之间经常组织一些参观学习交流的活动,对此教师们都很感兴趣。特别是能到示范性幼儿园参观学习,更是大家所向往的,这些参观活动对传播信息、开阔视野、交流经验互相学习都起到一定的积极作用。在以往的参观活动中,我们习惯是看集体活动多,看其他活动少;看教师的组织指导多,看幼儿的活动表现少;看幼儿学习知识技能多,看幼儿行为习惯个性品质培养少;看物质环境多看精神环境少。这些参观活动中的偏差,导致了参观学习中出现一些误区:一方面,由于参观时多注重现象和形式,分析研究不够,回园后不加思索,只是机械模仿,甚至依样画葫芦。至…  相似文献   
77.
国务院关于《基础教育改革与发展的决定》指出,我们的教育要“端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,加强思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。中小学的教育是基础教育,其教育的主要任务就是要为学生的发展奠定基础,因此学校的教育教学活动中树立一切为了学生发展的学生观,是全面贯彻教育方针,努力实施素质教育的需要,也是学生不断发展的需要。  相似文献   
78.
论"红色网站"的生命力   总被引:1,自引:0,他引:1  
时代发展的关键就在于准确地把握时代提出的问题.信息网络技术的发展和普及,对社会生活的各个领域和人自身的发展,已经产生并将继续产生广泛而深刻的影响."红色网站"作为思想政治教育主题教育网站,如何能够产生持续积极有效的作用,是当前"思想政治教育进网络"的重要课题.  相似文献   
79.
随着关于真理标准问题讨论的深入,很自然地提出这样一个问题:真理究竟有没有阶级性?因为,要坚持真理内容和真理标准的客观性,并把这个观点贯彻到底,必然要否定真理的阶级性;相反,如果承认真理的阶级性,就得在真理的客观内容之外又加个阶级的内容,在真理的实践标准之外另立个阶级的标准,这势必同真理问题上的唯物主义一元论相抵触。关于真理有无阶级性的问题,文化大革命前学术界曾在《光明日报》等报刊上层开过讨论。有的说无;有的说有,或部分的(在社会领域)有。那时的讨论,认识虽未统一,但把问题、论点、论据提了出来,有助于进一步的探究。但是后来这个问题竟然成了人们讳莫如深的禁区,完全是由林彪、陈伯达、“四人帮”设置的。这伙政治骗子和理论骗子,或通过他们控制的报刊发社论,或通过他们授意炮制的《哲学小辞典》、《马恩列斯论辩证唯物  相似文献   
80.
论人文教育与科学教育的互动与融合   总被引:6,自引:0,他引:6  
一、人类知识发展史的回顾 在人类认识发生的初期,由于受原始生产力水平和人类活动范围及认识能力的局限,人们还不能把自然界和社会的众多事物和变化过程作为自己独立的认识对象,即使到了古埃及和两河流域诸王国时期,知识传统和认识成果主要以经验性传统和幻想性知识的形式存在着.在进入了古希腊罗马时代以后,情况发生了质的变化.人对自然、社会和自身精神生活的认识不再以经验传统和幻想知识的形式存在,而表现为哲学认识的形式.哲学认识形式的产生标志人类思维能力和抽象概括水平的飞跃,成为产生自然科学、人文社会科学的重要思想史前提.  相似文献   
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