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采用自编问卷对重庆市724初中生进行抽样调查．研究家庭暴力对初中生情绪性问题行为的影响。结果发现,家庭暴力对初中生的情绪性问题行为有显著影响,家长越是对子女实施家庭暴力,子女越容易出现情绪性问题行为。家庭暴力若采用肢体暴力形式．子女容易出现攻击性情绪问题行为;若采用精神暴力形式,子女容易出现抑郁焦虑的情绪问题行为。基于以上研究发现的问题,提出了改善家庭教育的对策。 相似文献
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“以人为本”的中国大特殊教育新理念,要求尊重学生个性,尊重学生差异。特教教师作为这一理念的实行者,其自身的发展尤为重要。文章站在人本特教的视野下,分析了特教师资中存在的诸多问题,在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
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采用《中学生焦虑量表》及《中学生应对方式量表》对聋校中学生与普通学校听力正常中学生的焦虑及其应对方式进行比较研究。结果表明：聋校与普校中学生总体在学习焦虑和积极合理化解释上存在显著差异;在性别比较中,聋校与普校男中学生在学习焦虑上有显著差异,女中学生在积极合理化解释上有显著差异;在年级比较中,聋校与普校初中生在学习焦虑、积极合理化解释以及问题解决上有显著差异,高中生在各方面均无显著差异;并就聋生存在的问题提出了教育建议。 相似文献
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书画类文物真实全面的记录着历史信息,是弘扬中国文化的重要载体之一,也是博物馆文物收藏不可缺少的组成部分,具有很高的研究价值。但由于书画类文物自身耐受性较差,在实际收藏及展出过程中,会遇到许多问题,造成其损坏,书画类文物的修复工作也是博物馆工作中被高度重视的部分。本文以沈阳故宫博物院对院藏文物《清何桂清行书七言联》修复工作为例,分析其病害原因,简单介绍博物馆书画类文物的修复过程,分析并解决操作中遇到的实际问题,并对修复后的收藏保护工作提出相关建议。 相似文献
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针对癫痫发作检测方法中数据量庞大导致模型训练时间过长、检测结果与临床医生标记结果存在差异等问题,提出了一种基于振幅整合脑电图(amplitude integrated electroencephalography,aEEG)尖峰和连续脑电图(continuous electroencephalography,cEEG)棘波提取的癫痫发作检测算法。此发作检测算法以MATLAB软件为基础开发平台,利用形态学滤波技术对多通道aEEG脑电信号进行尖峰提取,确定癫痫发作所在通道。然后对该通道cEEG进行形态学滤波,并计算每个5 s长脑电片段的棘波率(spike rate,SR),使用阈值法进行癫痫发作检测,如果某个脑电片段的SR大于预设的发作阈值,则说明该片段为癫痫发作片段。实验结果表明:该算法的癫痫发作检测在客观质量评价指标上取得了良好的效果。 相似文献
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从SARS谈对青少年应激能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
SARS事件中，有许多青少年有不适的应激反应，从社会、学校、家庭和青少年身心发展等诸多方面剖析其原因，阐述培养青少年应激能力的重要性及培养的途径与方法，对于提高青少年的生存与发展是至关重要的。 相似文献
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本文对目前我国基础教育改革中实施生活化数学存在的诸多问题进行了分析，在此基础上提出了解决问题的对策。 相似文献
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学生德育是学校教育中一个非常重要的方面。本文针时传统学生德育模式中存在的非主体枉问题。提出了学生主体性德育模式，并从德育的主体、德育的理念、德育的目标及德育的方法等四个方面比较了学生主体性德育与传统德育的主要区别，提出了通过建立新型的师生关系、调控德育目标、拓展德育内容、更新德育方法等实施学生主体性德育的时策。 相似文献
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一天,一位母亲打电话,着急地问我能不能教她一点方法,帮她治一治孩子偏激的毛病。她说“:我的儿子看问题特别偏激,一说什么事情,常常采取两极的思维方式,要么什么都好;要么什么都不好。比如,他对某个歌星有好感,就认为这个歌星一切都好,明明知道这个歌星有缺点也不愿承认,反而为其护短。如果对某人厌恶,就认为他一切都不好,甚至会把无中生有的缺点,强加到他的头上。一次,我们偶然对他所谓的‘偶像’说了几句不满意的话,这下他可急了,大喊大叫地反驳我们。还有,他考试考砸了,便认为‘自己脑子太笨,不是读书的料’,一副灰心丧气、一蹶不振的样… 相似文献
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论建构主义学习理论在英语教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
建构主义学习理论对我国传统英语教学提出了新的挑战,为审视我国英语教学提供了全新的教育心理学视角。本文根据英语教学的实践,讨论了建构主义学习理论在英语教学中的教学理念、学生主动建构意义、情境教学以及合作式学习中的实际运用。 相似文献