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511.
刘尧 《上海教育评估研究》2020,9(5):27-33
2020年高考在疫情防控中顺利完成,但维护高考公平却不会停歇,并将伴随社会与教育发展永远在路上。当前,高等教育迎来了迈入普及化的新时代,不需要等太久,高考也将结束担当“人才筛选器”的历史使命,随之高等教育的功能、模式、招生诸方面等都会发生质的变化,最为显著的特征就是多样化。虽然说,迈向普及化时代的高等教育为学生提供了多样化的选择机会,但维护公平、坚守正义依然是高考改革的出发点和落脚点。文章探究了维护高考公平的执行机制。 相似文献
512.
刘尧 《上海教育评估研究》2019,8(2):28-34
2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏其后的研究生教育质量监控"跑冒滴漏"这一根本问题。研究生教育质量监控要坚守公平正义宗旨,研考选拔的严肃性和权威性、教育培养的科学性和严谨性、毕业审核的规范性和公正性是不容挑战的。新时代保障研究生教育质量的根本之策在于,完善研考选拔机制把好入口关,完善教育培养机制把好过程关,完善毕业审核机制把好出口关,让质量监控贯穿于研究生教育的全过程。 相似文献
513.
人物传记资料对于传承历史文化、弘扬榜样精神具有重要价值,其深度知识挖掘和价值释放需要全面、深入的知识组织方式。本文以《图书馆学家彭斐章九十自述》为例,通过本体复用和文本挖掘构建人物传记资料本体模型,借助自然语言处理和本体编译工具实现传记文本实体抽取、本体实例化和可视化;最后从知识导航与检索、语义标注与关联、知识推理与发现等方面探讨本体功能,以期为关联化、智慧化的传记资源组织和多载体、多主题的知识融合提供参考。图6。表3。参考文献32。 相似文献
514.